2014-2015学年高二历史教案: 2.5《英国革命》(华东师大版第四分册).docVIP

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2014-2015学年高二历史教案: 2.5《英国革命》(华东师大版第四分册).doc

第二单元 17-18世纪资产阶级革命 第5课 英国革命 17世纪40年代发生的英国资产阶级革命,是一次在欧洲范围内具有广泛影响的革命。它是第一次在欧洲大国内推翻封建统治、建立资产阶级政权的革命,开辟了资本主义时代的新纪元。它宣告了新的社会制度——资本主义制度的诞生,并揭开了欧洲和北美的资产阶级革命的序幕。所以,它是世界近代史开端的标志。 1、知识与技能 (1)知道英国资本主义的发展和新兴社会力量资产阶级、新贵族的诞生。 (2)知道斯图亚特王朝的专制统治。 (3)知道克伦威尔领导的英国资产阶级革命及其独裁统治。 (4)知道由资产阶级和新贵族发动的“光荣革命”。 (5)知道《权利法案》的公布,标志着英国最终确立了君主立宪制的资产阶级专政。 2、能力与方法 通过提取教材和教师讲授中显性、隐性的有效信息,培养学生依据史料,从具体史实出发,推导出相关结论,完成从“史实”到“史识”的学习过程。 (1)英国资产阶级革命是在其封建社会内部成长起来的资本主义经济与封建制度发生矛盾的必然结果。革命前夕,英国资本主义工商业迅速发展,资产阶级力量日益壮大,斯图亚特王朝的专制统治严重阻碍了资本主义的进一步发展,社会阶级矛盾激化,革命形势成熟了。 (2)新贵族和资产阶级结成联盟,在人民群众的推动下,推翻了封建制度,建立了资产阶级新政权。 (3)英国资产阶级革命宣告了资本主义制度在英国的胜利,大大促进了英国生产力的发展,为英国日后成为世界工商业强国打下了坚实的基础。 (4)英国资产阶级革命沉重的打击了封建势力,有利于资本主义的发展;同时也揭开了欧洲和北美资产阶级革命的序幕,一般认为,它标志着世界近代史的开端。 3、情感、态度与价值 (1)通过对克伦威尔在英国资产阶级革命的杰出的军事功绩的讲解,让学生明确英雄人物在历史发展中的重要作用。 (2)通过对人民群众在革命中的表现和作用以及把查理一世推上断头台的讲解,让学生明确人民才是历史的创造者。 (3)通过对斯图亚特王朝复辟的讲解,让学生明确一个新生事物的诞生、发展和演变并不是一帆风顺的,而是充满着反复性和曲折性。 二、教材分析 本课重点是英国资产阶级革命的必然性及其历史意义。随着资本主义经济的发展,资产阶级的势力不断强大。资产阶级要当权,要发展资本主义,这是当时英国历史发展的主题。但以国王詹姆士一世、查理一世为代表的斯图亚特王朝仍然独断专行,实行专制统治,社会各种矛盾迅速激化,资产阶级革命的条件日趋成熟,因此英国资产阶级革命是历史发展的必然结果。英国资产阶级革命是资本主义制度对封建制度的重大胜利,既为英国资本主义发展扫清了道路,又开辟饿资产阶级革命的新时代。 由于学生辨证思维还比较薄弱,对资产阶级和新贵族既革命又妥协的两重性不易理解,因此这成为本课难点。他们在反对封建政权时,依靠人民群众,但在推翻封建君主专制、夺取政权后,就加紧镇压人民群众。 本课导言 本课导言讲述的是在人民群众日益高涨的革命形势的推动下,资产阶级和新贵族结成联盟,参加了反封建斗争的行列,并取得了革命的领导地位。经过国内战争,推翻了斯图亚特王朝的统治,建立了共和国,并把国王查理一世推上了断头台。查理一世成为世界近代史上第一个被送上断头台的国王,他被处决标志着英国近千年的封建专制统治的结束,英国开始了由资产阶级和新规则共同执掌政权。 子目内容 斯图亚特王朝。本目是本课的教学重点之一。第一段大字阐述了从17世纪初,资本主义生产关系已经深深的渗透到英国的工商业和农业中,资产阶级和新贵族成为新的生产方式的代表者。第二段大字阐述了斯图亚特王朝的专制统治和日益激化的社会矛盾。这因为矛盾的不断激化使得革命形势日益成熟。 克伦威尔。第一段大字阐述了资产阶级和新贵族利用国会与国王所展开的斗争,在克伦威尔领导下所取得的两次内战的胜利。第二段大字阐述了在人民群众的推动下,国王查理一世被送上了断头台。但新政权却成为克伦威尔军事独裁的工具。 本子目需要点明的是英国资产阶级革命的开始是1640年,内战开始是1642年。这两个年代容易混淆,应对英国资产阶级革命为什么是从1640年开始作说明。1640年查理一世被迫召开长期关闭的国会,资产阶级和新贵族正是利用这与国王展开斗争,因此国会的召开才是英国资产阶级革命开始的真正标志。 “光荣革命”。第一段大字阐述了斯图亚特王朝复辟的原因和结果。第二段大字阐述了因为资产阶级和新贵族的软弱性、妥协性,与封建势力妥协,在宫廷政变后,公布了《权利法案》,确立了君主立宪制,英国资产阶级革命至此结束。第三段大字阐述了英国资产阶级革命的历史意义。 本目有两个问题值得探讨。第一,资产阶级和新贵族的两重性。第二,英国资产阶级革命的历史意义。第一个问题也是本课的难点。第二个问题是本课重点之一,它包括对本国和对世界的历史意义两部分。 三、教学资料 1、历史

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