江苏省泰州市九年级数学 6.2二次函数的图象与性质导学案 苏科版.docVIP

6.2 二次函数的图象与性质(2) 一、学习目标： 1、经历探索二次函数y=ax2性质的过程，进一步体验数形结合的思想方法. 2、能说出二次函数y=ax2的图象的开口方向、顶点坐标、对称轴及函数的增减性等性质。 3、会利用待定系数法求二次函数y=ax2的函数解析式。 二、知识导学： 1、复习： 说出y=x2的图象的性质，y=-x2的图象的性质: 开口方向 对称轴 极值 增减性 y=x2 y=-x2 2、观察与思考 1）y=x2与y=x2、y=2x2的图象共有的特征有哪些？ 2）y= —x2与y= —x2、y= —2x2的图象共有的特征有哪些？ 3）比较y=x2与y= —x2的图象之间有什么关系？ 4）观察y=x2与y=x2、y=2x2 的 图象的开口大小，你有什么发现？ 3、练一练： 1）分别说出下列函数图象的开口方向、对称轴、顶点坐标： y=-3x2, y=, y=5x2, y=. 2、填空： （1）当x0时，函数y=-7x2的值随着自变量x的增大而 ；当x 时，函数值最 ，最 值是 。 （2）当x0时，函数y=的值随着自变量x的增大而 ；当x 时，函数值最 ，最 值是 。 三、典型例题： 例1．已知二次函数y=ax2的图象经过点P(2，3)，你能确定它的开口方向吗？你能确定a的值吗？ 例2.已知是二次函数，且当时，y随x的增大而增大． 求k的值；（2）求顶点坐标和对称轴． 课堂练习： 1、函数y=(k+1)x2(k+1≠0)的图象的顶点坐标是 ，对称轴是 。 当k 时，图象的开口向上，这是函数有最 值；当k 时，图象的开口向下，这是函数有最 值. 2、二次函数y=ax2的图象如图，该函数的关系式是 .如果另一个函数的图象与该函数关于x轴对称，那么这个函数的关系式是 . 3、已知A（1，y1）、B（-2，y2）、C（-，y3）在函数y=的图象上，则y1、y2、y3的大小关系是 . 4、对于函数y=x2，由其图象可知，下列判断中，正确的是（ ） A、若m、n互为相反数，则x=m与x=n对应的函数值相等； B、对于同一自变量x，有两个函数值与之对应； C、对于任意一个实数y，有两个x值与之对应； D、对于任何实数x，都有y0. 5、已知二次函数y=ax2的图象经过点A（、B（3,m）. (1)求a与m的值； （2）写出该图象上点B的对称点的坐标； （3）当x取何值时，y随x的增大而减小？ （4）当x取何值时，y有最大值（或最小值）？ 6、在同一坐标系中，函数y=x2，y=，y=3x2的图象如图。其中图象①的函数关系式是 ，图象②的函数关系式是 ，图象③的函数关系式是 .你能根据观察图象所得到的结论，说明二次函数y=ax2的系数a对图象形状的影响吗？ 课后作业： 1、根据图（1）、（2）的函数图象填空： （1）二次函数y=-7x2的图象不可能是 ，二次函数y=的图象不可能是 ； （2）有最大值的函数图象是 ，它的最大值是 ； （3）如果二次函数y=(m-1)x2的图象是图（1），那么m的取值范围是 . 2、根据函数关系式y=填空： （1）图象开口向 ，，顶点坐标 ，对称轴 ； （2）当x≥0时，y随x的增大而 ；当x= 时，y的最 值是 . 3、已知二次函数y=ax2的图象经过点P(2，-3)，你能判断图象的开口方向吗？你能确定a的值吗？过点Q（-2，3）呢？ 3、已知正方形周长为Ccm，面积为S cm2． （1）求S和C之间的函数关系式，并画出图象； （2）根据图象，求出S=1 cm2时，正方形的周长； （3）根据图象，求出C取何值时，S≥4 cm2． 友情提醒： 此题是二次函数实际应用问题，解这类问题时要注意自变量的取值范围；画图象时，自变量C的取值应在取值范围内． 4、已知y=（m+1）是关于x的二次函数. （1）求满足条件的m的值； (2)当m为何值时，该函数的图象中除顶点外，其余的点都在x轴的下方？ （3）当m为何值时，在该函数图象对称轴的右侧，y随x的增大而增大？ 5、已知二次函数y=ax2的图象与一次函数的图象相交于点M（x1，4）、N（x2，1），且x1、x2是方程x2-2x-8=0的两个实数根，求上述两个函数的关系式.