《高中数学教学中培养数学思维能力的探讨》.pdfVIP

高中数学教学中培养数学思维能力的探讨 李中均 重庆市大足中学 重庆 402360 摘要 对于高中生而言，高中数学是一个关键阶段，在数学上交给学 生知识和技巧都是标，而本在于如何在教授这些的同时有逻辑、循序 渐进地渗透数学思维，让学生建立数学学习的思维才是最重要的，是 数学教学的重要目标和基本方向。在教学过程中，教师不仅要传授知 识，还要有计划、有目的地启发引导学生积极思维，以高中数学知识 为载体，提高学生的思维能力。 关键词 高中数学教学 数学思维 思维能力培养 A A 中图分类号： G623.5 文献标识码： AA 一、 数学思维是一种用数字文字及符号形成概念、判断、推理的 心理过程，是人脑对客观事物的数量关系和空间形式间接、概括的反 映。数学思维具有一般思维的特征，由于数学语言具有符号化和抽象 化的特质，因此，教学思维具有整体性、系统性、相似性等特点，这 些都是数学思维特有的特征。 人类的思维