2015-2016学年高一物理同步 7.25《实验：验证机械能守恒定律》（人教版必修2）.docVIP

学案25　实验：验证机械能守恒定律 1．机械能守恒定律的条件是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．回顾以前学过的运动，哪种运动形式符合验证机械能守恒定律的条件？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．如何利用纸带求解瞬时速度？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 一、实验原理及实验过程 1．实验目的 验证机械能守恒定律． 2．实验原理 做自由落体运动的物体下落的高度为h时速度为v，则物体的重力势能减少量为mgh，动能增加量为mv2，如果mgh＝mv2，即gh＝v2，就验证了机械能守恒定律． 3．实验器材 铁架台(带铁夹)、电磁打点计时器、重锤(带纸带夹子)、纸带、复写纸、导线、毫米刻度尺、低压交流电源(4～6 V)． 4．实验步骤 (1)安装：将打点计时器固定在铁架台上；用导线将打点计时器与低压交流电源相连接． (2)接电源，打纸带：把纸带的一端在重物上用夹子固定好，另一端穿过打点计时器的限位孔，用手提着纸带使重物停靠在打点计时器附近，接通电源，待打点稳定后松开纸带，让重物自由下落． 重复几次，打下3～5条纸带． (3)选纸带：选取点迹较为清晰的．挑选纸带上第一个点及距离第一个点较远的点，并依次标上0,1,2,3…. (4)数据测量：测出0到点1、点2、点3…的距离，即为对应的下落高度h1、h2、h3…. [问题延伸] 在本实验操作的具体过程中会遇到哪些问题？通过该问题的设置，学生对实验中可能遇到的问题进行预测，并提出相应的解决方法． (1)重物下落的过程中除受重力外，还受到哪些阻力？怎样减小这些阻力对实验的影响？ (2)重物下落时最好选择哪两个位置作为过程的开始和结束的位置？ (3)本实验中用的重锤，质量大一些好还是小一些好？为什么？ (4)质量是否为本实验必须测量的量？ 　 　 　 　 　 例1　用自由落体验证机械能守恒定律，就是看mv是否等于mghn(n为计时点的编号0、1、2…n…)．下列说法中正确的是(　　) A．打点计时器打第一个点0时，物体的速度为零 B．hn是计时点n到起始点0的距离 C．必须要测量重物的质量 D．用vn＝gtn计算vn时，tn＝(n－1)T(T为打点周期) 例2　某同学为验证机械能守恒定律编排了如下实验步骤： A．用天平称出重物的质量 B．把纸带固定到重物上，并把纸带穿过打点计时器，提升到一定高度 C．拆掉导线，整理仪器 D．断开电源，调整纸带，重做两次 E．用秒表测出重物下落的时间 F．用毫米刻度尺测出计数点与起点的距离，记录数据，并计算出结果，得出结论 G．把打点计时器接到低压交流电源上 H．接通电源，释放纸带 I．把打点计时器接到低压直流电源上 J．把打点计时器固定到桌边的铁架台上 上述实验步骤中错误的是____________，可有可无的是______________，其余正确且必要的步骤按实验操作顺序排列是____________．(均只需填步骤的代号)二、数据处理、误差分析和注意的问题 1．数据处理 (1)利用公式vn＝，计算出点1、点2、点3…的瞬时速度v1、v2、v3…. (2)要验证的是mv2＝mgh或mv－mv＝mgΔh，只需验证v2＝gh或v－v＝gΔh，因此不需要测量重物的质量m. 验证：通过计算，在误差允许的范围之内验证v与ghn是否相等或v－v与ghmn是否相等． 2．