2015-2016学年高一生物练习：4.2.1《光合作用的发现与场所》(苏教版必修1).docVIP

基础落实 一、选择题 1．在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装(　　) A．红光灯 B．绿光灯 C．白炽灯 D．蓝光灯 解析：考查光的波长与光合作用强度的关系。不同波长的光对植物光合作用影响不同，叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，因此在红光和蓝紫光的照射下，光合作用较强，叶绿素吸收绿光的能力最弱，光合作用也是最弱的。而白炽灯发出的光中各种波长的都有，因此，光合作用能力最强。 答案：B 总结：叶绿体中色素主要吸收红光和蓝紫光，并不意味着完全不吸收其他波长的光。 2．用丙酮研磨法提取叶绿体中色素和纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果，只能够验证(　　) ①叶绿体中色素分布在类囊体结构薄膜上　②叶绿体中色素的种类及其颜色　③叶绿体中各种色素的相对含量 ④各类叶绿体中色素的吸收光谱 A．② B．③ C．②③ D．①④ 解析：提取叶绿体中的色素是将叶片捣碎后，过滤得到色素提取液，并不能证明色素的分布位置；而各种色素对光谱中光的吸收情况则是另外一个实验验证得到的；该实验中从最后得到的滤纸条上可以看出色素的种类、颜色，根据色素带的宽窄可以看出各类色素的相对含量。 答案：C 3．普里斯特莱把一只小白鼠和一盆植物一同放到一个玻璃罩内，结果小白鼠和植物都能存活很长时间，但后来有人重复这个实验，有的成功，有的却不能成功，以下关于这一现象的说法，不正确的是(　　) A．该实验并不科学，没有可重复性 B．该实验的成败与否，要看是否将装置置于阳光下 C．该实验说明光合作用释放的氧与小白鼠需要的氧达到了平衡 D．该实验说明光合作用需要的CO2与小白鼠呼出的CO2达到了平衡 解析：普里斯特莱的实验成功与否，关键是要把装置置于阳光下。普里斯特莱的实验虽然把实验装置置于阳光下，取得了成功，但他却忽视了一点，没有明确地说明将实验装置置于阳光下是取得实验成功的必要条件。所以后来的科学工作者在重复该实验时，置于阳光下取得了成功，不置于阳光下的则遭到失败。 答案：A 4．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带主要位于(　　) A．绿光区 B．红光区和绿光区 C．蓝紫光区和绿光区 D．红光区和蓝紫光区 解析：叶绿素包括叶绿素a、叶绿素b、叶黄素和胡萝卜素，这种色素对不同光质的光的吸收不同：叶绿素a、叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；叶黄素和胡萝卜素主要吸收蓝紫光。所以该光谱通过叶绿素后，红光、蓝紫光就被大量吸收，出现黑色条带。 答案：D 5．下列有关“叶绿体色素的提取和分离”实验的叙述，正确的是(　　) A．加入碳酸钙防止滤液挥发 B．用NaCl溶液提取叶片中的色素 C．用无水乙醇(或丙酮)分离滤液中的色素 D．加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨 解析：掌握实验中加入的物质的作用和时机。加入碳酸钙的目的是防止色素被破坏，用无水酒精或丙酮提取色素而不是分离滤液中的色素。 答案：D 能力提升 6．在“绿叶中色素的提取与分离”实验中得到的色素颜色较淡，分析其原因可能是(　　) ①加入的丙酮太多　②用无水乙醇代替丙酮　③层析液没及滤液细线　④研磨时没有加入CaCO3　⑤研磨时没有加入SiO2　⑥取的叶片的叶脉过多，叶肉细胞过少 A．①③ B．②④⑤ C．①③④⑤⑥ D．③④⑤⑥ 答案：C 7．小华在学校组织的郊游活动中衣服不小心沾染了大量草渍，请你帮她选取适当的物质洗去草渍(　　) A．加酶洗衣粉 B．丙酮 C．无水乙醇 D．盐水 解析：色素可溶解于丙酮、无水乙醇中，但丙酮有毒性，伤害身体。 答案：C 8．为了降低实验难度，使用纸层析法分离叶绿体中色素时，将使用毛细吸管在狭窄滤纸条上描绘滤液细线的方法改为在圆形滤纸中心点样；用细棉线穿过样品中心作为层析液引流线，装置如图所示。层析结果在滤纸上呈同心圆状分布，从外向内表示叶绿素b和叶黄素的是(　　)A．c和d B．c和a C．d和b D．a和b 解析：扩散最快的色素带位于最外边的同心圆，扩散最慢的色素带位于最里边的同心圆。从外向里依次为胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。 答案：A 9．有A、B、C、D共4盆长势均匀的植物置于阳光下，A添加品红色光照，B添加绿色光照，C隔品红色滤光片，D隔绿色滤光片(如下图所示)。经过一段时间后，各盆植物长势最好的是(　　) 解析：绿叶中的色素能够吸收各种波长的可见光，尤其是红光和蓝紫光，对绿光吸收最少。因此，在照射阳光的同时，添加品红光，可吸收更多的光能。 答案：A 10．右图表示德国科学家萨克斯的实验，叶片光照24小时后，经脱色并用碘液处理，结果有锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。本实验可以证明(　　) ①光合作用需要二氧化碳　②光