物质的加热教学设计Microsoft Word 文档.docVIP

教学年级：九年制化学八年级 教学内容：物质的加热 教学课时：一课时 设计者： 单位： 宋村中学 本节课教学内容分析： 学习目标： 学情分析：一般情况 已有的相关联知识 知识点学习目标描述： 1，酒精灯　（1）用途：化学实验室常用的加热仪器　（2）注意事项：使用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防止滚动和便于取用。使用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。灯体内的酒精不可超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾）禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。应用外焰加热（外焰温度最高）。用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。（防止将火焰沿着灯颈吹入灯内）用完后，立即盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应立即用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势蔓延观看视频1 请一名学生上台操作，其他学生仔细观察是否有不当之处 观看视频2 学生讨论，找出最简单可行的方案：用湿抹布盖灭。 生描述观察现象 观看视频3 观看视频4 学生分组实验 学生交流 学生分组实验 同桌互查 抢答，并进行解析 抢答，并进行解析 小组讨论给出答案，挑选另外小组代表进行分析 组内讨论完毕，抢答，一组一条。 媒体展示： 给液体加热应注意事项 媒体展示： 给固体加热的注意事项 大屏幕展示 认识酒精灯的灯帽、灯体、灯芯 学习使用酒精灯前的“两检查” 学习酒精灯的点燃与熄灭方法 让学生明白使用酒精灯的三个绝对“禁止” 培养学生处理紧急情况的能力 锻炼学生的观察能力，化学语言能力 通过火柴梗不同部位灼烧的情况得出应用外焰加热 学习给液体、固体加热方法 通过学生演练，规范实验操作 从交流中认识不足，从而规范操作。 通过学生演练，规范实验操作 检查学生对基础知识的掌握程度 考察学生对能否直接加热的仪器的了解 考查学生对酒精灯使用方法的掌握情况 考察给液体加热所需要的仪器 考察给固体加热所需注意事项 培养学生动手、动脑的能力，并借以增强学习兴趣。 课堂评价：1课堂随时评价 课堂检测： 个性化调整：1、为学有余力的学生所做的调整 2、为学习需要帮助的学生做的调整 教学反思： 教学资源 资源1：/programs/view/HixTmdVlGfk 资源2 /u57/v_NjQ2NDEyMzg.html 反馈练习1 反馈练习2 反馈练习3 反馈练习4 /v_show/id_XMzYwMjU3MDY0.html3.????? 给物质加热 【介绍】酒精灯构造及酒精灯火焰分为外焰、内焰、焰心，其中外焰温度最高，焰心温度最低。使用酒精灯时，禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止‘对点’，以免失火。等内酒精不能超过灯容积的1/3.万一洒出的酒精在桌面燃烧，用湿抹布盖灭” 【加热操作要点】 酒精灯用打火机或者火柴点燃，用灯帽盖灭；2.试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部。先将试管来回移动“预热”使试管均匀受热（避免受热不均而炸裂），再利用外焰对准试管内物质加热。（外焰温度最高）3.加热时，试管内液体不能超过试管容积的1/3。