2015-2016学年高一语文（人教版必修一）导学案：13《奥斯维新没有什么新闻》.docVIP

J2NJ^Q#U4H
Tl]0奥斯维新没有什么新闻 高一语文 编写人：雷晓云 一.学习目标： 1、把握本篇新闻中将新闻事实与新闻背景、客观叙述与主观评价有机结合的独特风格。 2、联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 3、?发现现实生活中的瞬间美，培养关注社会、反思历史、热爱和平的意识。 二.学习重点： 联系新闻的时代背景，体会作者鲜明的情感态度，感悟作者强烈的使命感。 三.学习难点： 体会作者鲜明的情感态度 四. 学习课时：一课时 五.学习过程： 知识积累:： 一.?给下列生字注音? 噩梦 嬉笑 沼泽 撰写 步履 废墟 惊惧 窒息 祷告 毛骨悚然? 不寒而栗? 绿树成阴 踉跄? 祈祷 呆滞? 嬉戏二作家作品?罗森塔尔,美国记者,本篇新闻获当年普立策新闻奖。美国普利策奖主席、新闻学教授霍恩伯格说,这是国际报道奖得主罗森塔尔“写得最好的作品” 奥斯维辛奥斯维辛 解题??? 奥斯维辛曾经发生过人间惨剧,但这个严重事态已经过去,所以记者访问这里的目的自不在于报道事态,而在于激起人们对死难者的悼念,对暴行者的憎恨,以表达世界和平的主题《奥斯维辛没有什么新闻》里有很多否定句，应该怎么理解？　　《奥斯维辛没有什么新闻》这篇消息与我们常见的消息有什么不同？ ??拓展延伸:　 阅读： 1.前以色列总理拉宾的和平宣言： “几万个示威者的喊叫，还远不如一个痛哭儿子战死的母亲的眼泪给我的震撼……” “一百多年了，我们在寻找家乡；一百多年了，我们试图平静地生活，种下一棵树、铺好一条路……我们一边梦想一边作战。一百年的战争和恐怖使我们伤痕累累，但不曾毁掉我们的梦想——我们百年来对和平的梦想……” “……我向来相信大多数人是渴求和平而且愿意抓住和平机会的。你们今晚聚集在此，证明了这种渴求：要和平，不要暴力，暴力伤害民主，我们必须抵制暴力。” 2.“倘若一个国家是一条航行在大海上的船，新闻记者就是船头的守望者，他要在一望无际的海面上观察一切，审视海上的不测风云和浅滩暗礁，并及时发出警报。----普利策?? 五、作业布置： 作业本文有不同的译本，另一译本的题目为“布热金卡：阳光明媚，花香鸟语”。你更喜欢哪个题目？为什么？ 2、上网查询有关其他南京屠杀的新闻，加深对历史的认识，进一步体会新闻的价值。 ： 附答案： 2、解释下列生词?。 掩映：彼此遮掩而互相衬托。?陈迹：过去的事情。?瞩目：注目。 十：答：历史性的时刻——中国恢复对香港行使主权的重要性:1997年7月1日,中华人民共和国政府恢复对香港行使主权,远离故土一个半世纪的游子重回祖国母亲的怀抱,这是中华民族血洗百年耻辱的喜庆时刻,是中国历史上的一件大事,更是世界历史上的一件大事J2NJ^Q#U4H
Tl]0奥斯维新没有什么新闻教案? 知识积累:： 1、?给下列生字注音? 噩梦 嬉笑 沼泽 撰写 步履 废墟 惊惧 窒息 祷告 毛骨悚然? 不寒而栗? 绿树成阴 踉跄? 祈祷 呆滞? 嬉戏运用描写手法造成巨大的感情落差,寓含着强烈而深沉的愤慨之情:虽然它已经告别了灾难的过去,重新展现美丽的景貌,它在人们的记忆中却永远和最可怕的灾难联系在一起,每一个到这里参观的人都不会忘记这一点。用雏菊花在怒放反衬在集中营人们所受的苦难和法西斯的残暴本文用了一连串的否定句，像一条线串起了全篇文章，使文章具有统一的风格，同时把奥斯维辛这个被纳粹颠倒了的世界展现在读者面前。每个句子都具有深刻的内涵，值得细细体会。比如：标题就是一个典型的否定句，类似的句子文章中又出现了两次：一次是介绍完背景材料之后，作者说“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”。这句话承