2015-2016学年高二人教版语文选修中国古代诗歌散文练习：第3单元《单元拓展小博士》Word版含答案.docVIP

单元拓展小博士古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路 第一种模式　分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。答题步骤：(1)描绘诗中展现的图景画面并准确概括。考生应抓住诗中的主要景物用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗二要用自己的联想和想象加以再创造语言力求优美。(2)概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调。(3)分析作者的思想感情。切忌空洞要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的应答出为什么而“感伤”。答题示例1：绝句二首(其一)杜　甫迟日江山丽春风花草香。泥融飞燕子沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时。此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 答案：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照四野青绿江水映日春风送来花草的馨香泥融土湿燕子正繁忙地衔泥筑巢日丽沙暖鸳鸯在沙洲上静睡不动(答题示例2：春行即兴李　华宜阳城下草萋萋涧水东流复向西。芳树无人花自落春山一路鸟空啼。古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。答案：这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水有树有山有花有鸟可谓一句一第二种模式　分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法或手法)。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 (3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。 答题示1: 早　　行陈与义露侵驼褐晓寒轻星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？ 答案：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮星斗纵横分外明亮反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二)。两处反衬都突出了诗人出行之早心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三)。 答题示例2：与夏十二登岳阳楼李　白楼观岳阳尽川迥洞庭开。雁引愁心去山衔好月来。云间连下榻天上接行杯。醉后凉风起吹人舞袖回。对第三联“云间连下榻天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。答案：第三联运用了夸张手法(步骤一)写出岳阳楼高耸入云的情状同时这两句诗想象神奇在云间连榻在天上“行杯”(步骤二)写出了诗人恍若置身仙境的情景(步骤三)。第三种模式　分析语言特色 提问方提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 答题步骤： (1)用一两个词准确点明语言特色。 (2)用诗中有关语句具体分析这种特色。 (3)指出表现了作者怎样的感情。 答题示例1: 春　　怨打起黄莺儿莫教枝上啼。啼时惊妾梦不得到辽西。请分析此诗的语言特色。 答案：此诗语言特点是清新自然口语化(步骤一)黄莺儿”是儿化音显出女子的纯真娇憨。2：江　　村杜　甫清江一曲抱村流长夏江村事事幽。自去自来梁上燕相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米微躯此外更何求？请简要分析这首诗突出的语言特点。答案：清新、自然、质第四种模式　炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈得放在句中并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤： (1)解释该字在句中的含义。 (2)展开联想把该字放入原句中描述景象。 (3)点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。 答题示例1：华　子　岗裴　迪日落松风起还家草露云光侵履迹山翠拂人衣。请谈谈“侵”“拂”两个字的妙处。答案：“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一)展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景(步骤二)。“2：旅夜书怀杜　甫细草微风岸危樯独夜舟。星垂平野阔月涌大江流。名岂文章著官应老病休。飘飘何所似天地一沙鸥。结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处。答案：“名岂文章著官应老病休”的意思是“(我的)名誉哪里是因为文章而显扬呢？(我的)官位也真该因年老多病而罢退”(步骤一)。诗人本是以诗文自负的而一个“岂”字说表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的而一个“应”字反其意而用表达了受排挤被罢官的无可奈何的情绪(步骤二)。“岂”“应”二字将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神(步骤三)。答题示例3: 南　浦　别白居易南浦凄凄别西风袅袅秋。一看肠一断好去莫回头