《函数的应用》教学的体会.docVIP

《函数的应用》教学的体会 严统平 高中函数应用是在学生学习了几种基本初等函数，即一次函数、二次函数、反比例函数，以及五种幂函数，还有超越函数，即指数函数，对数函数。并学习了函数的表示法，单调性、奇偶性的基础上在必修1中第三章首次引入函数的应用，作为一个章节来教学。这较以往的教材更加体现了函数新课标更侧重于指数型函数与对数型函数的教学我觉得有以下几个方面： 1、在高中一定要形成学生对函数三个角度的认识。第一个角度，是在初中的基础上进一步的深化认识变量与变量之间的依赖关系。一个变量的变化将引起另外一个变量的变化，这是认识函数的一个角度。第二个角度，就是要把它看作一个映射。一个实数集合，另外一个实数集合，它们之间存在着一个桥梁。一个桥梁就是在一个实数集合里的一个数，按照这种对应关系唯一的确定另外一个集合中的一个唯一的数。那么这是对函数的另外一个认识的角度。第三个角度用通俗的话来说，就是函数图象。一个函数有唯一的图象和它对应，同样一个函数图象将唯一的决定一个函数。这样的认识会使我们对于函数在高中阶段有一个完整的理解。整体把握新课程有助于明确知识在课程中的定位。只有通过对课程的整体把握才能明确各知识在课程体系中的定位，哪些是主线，哪些是支线，哪些是工具性知识，哪些是应用性知识等等。整体把握新课程有助于把握知识的整体目标和各阶段的目标。很多知识的掌握不是也不能一步到位的，要循序渐进，分阶段深化