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- 2016-09-22 发布于重庆
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中学教师资格考试教育学班主任工作研究.doc
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中学教师资格考试-教育学-班主任工作研究
班主任工作研究是对班主任工作进行的一种系统的探究活动。班主任对其工作 的研究,是一种注重实践性的行动研究,其研究的目的主要在于解决班主任工作中 的实际问题,改善班主任的工作实际,提高班主任的工作水平,促进班主任自身的 成长。
一、班主任工作研究的意义
班主任工作研究的意义主要体现在促进班级的教学发展、班级发展以及班主任 的自身成长等三个方面。
(一)班主任工作研究与教学发展
班级是学校教育活动的基本单位,通常是由班主任、科任教师和学生组成。在 这个团体中,班主任是班级的教育者和组织者,全面负责他所带的班级学生的思想、 学习、健康和生活等工作,也是科任教师之间、科任教师与学生之间不可或缺的纽
带。良好的班风、科任教师之间的有效沟通和协调,都直接影响着班级的教学发展。 玛格丽特(C.Margaret)等人研究发现:“在影响学生学习的28种变量中,班级管 理是作用最大的直接变量之一。”①没有班主任细致而富有创造性的工作,就谈不上 完整的教育,班主任对于一个班级的教学发展承担着特殊的重要作用。
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