中职会计教学存在的问题与对策.docVIP

中职会计教学存在的问题与对策 一、目前中职会计教学中存在的主要问题 （一）培养目标和定位不准确 遵循中职人才培养规律，突出实用性，强化学生专业技能的培养，强化学生动手能力，满足社会需要以及学生自身就业的需要，培养合格的实用型人才，是中职学校会计教育的基本目标。但在传统的会计教育模式下，一些中职学校的会计教学，没有突出这个特点，忽视了实务教学，导致培养出来的学生不适应市场的需要。 （二）理论课和实习课课时比例失调 中职会计培养的应该是应用型人才，这就要求加强学生动手能力的培养，可由于理论课占80%的课时，致使实习课无法保质保量完成。 （三）课程设置不合理 有些课程的开设超越学生的理解和接受能力范围，且有可能在他们毕业之后并不能派上用场。职业学校的学生大多来自初中毕业生。年纪小，缺少社会生活经验,对于经济方面的常识知之甚少,且学习能力不是很强。有些课程对于大学生来说理解上都有难度。更何况职业学校的学生。课程设置呆板,模式长期不变,不能根据学生的情况，社会要求的变化进行调整。导致的结果就是课程开是开设了，但学生学无所获，甚至产生厌学情绪。 （四）教学方法落后 　存在着“教师念讲义，学生记笔记，考试背笔记，考后全忘记”的现象。现代教育技术手段应用不够，实验室建设与实践基地建设严重滞后，甚至没有实验室与实践基地，产学研结合不够紧密，教学方法和教学手段简单化，只注重书本知识传授，不能