物理：3.1《生活中的传感器》教案（教科版选修3-2）.docVIP

3.3 生活中的传感器 教案 【教学目标】 1．知识与技能： （1）、知道二极管的单向导电性和发光二极管的发光特性。 （2）、知道晶体三极管的放大特性。 (3)、掌握逻辑电路的基本知识和基本应用。 2．过程与方法： 通过实验的方法，让学生在组装和调试中，更为深入地认识传感器的应用。 3．情感、态度与价值观 培养学生的学习兴趣，倡导以创新为主，实践为重的素质教育理念。 【教学重点】：传感器的应用实例。 【教学难点】：由门电路控制的传感器的工作原理。 【教学方法】：PPT课件，演示实验，讲授 【教学用具】：斯密特触发器或非门电路，二极管，三极管，蜂鸣器，滑线变阻器，热敏电阻，光敏电阻。 【教学过程】 一、引入新课 上节课我们学习了温度传感器、光传感器及其工作原理。请大家回忆一下我们学了哪些具体的温度、光传感器？ 学生思考后回答：电饭锅，测温仪，鼠标器，火灾报警器 这节课我们将结合简单逻辑电路中的知识学习由门电路以及传感器控制的电路问题。 二、进行新课 在我们学习这些知识之前，先要学习一些相关的元件的作用功能，及其工作原理。 （一）、普通二极管和发光二极管 固态电子器件中的半导体两端器件。起源于19世纪末发现的点接触二极管效应，发展于20世纪30年代，主要特征是具有单向导电性，即整流特性。利用不同的半导体材料、掺杂分布、几何结构，可制成不同类型的二极管，用来产生、控制、接收、变换、放大