四川省宜宾市南溪区第二中学校高一数学人教A教案 必修一 第二章第一节《函数的概念》.docVIP

1.2.1函数的概念 （一）教学目标1．知识与技能 （1）理解函数的概念；体会随着数学的发展，函数的概念不断被精炼、深化、丰富.（2）初步了解函数的定义域、值域、对应法则的含义. 2．过程与方法（1）回顾初中阶段函数的定义，通过实例深化函数的定义. （2）通过实例感知函数的定义域、值域，对应法则是构成函数的三要素，将抽象的概念通过实例具体化.3．情感、态度与价值观 在函数概念深化的过程中，体会数学形成和发展的一般规律；由函数所揭示的因果关系，培养学生的辨证思想.（二）教学重点与难点 重点：理解函数的概念；难点：理解函数符号y = f (x)的含义.（三）教学方法 回顾旧知，通过分析探究实例，深化函数的概念；体会函数符号的含义. 在自我探索、合作交流中理解函数的概念；尝试自学辅导法.（四）教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 回顾复习提出问题 函数的概念：（初中）在一个变化过程中有两个变量x和y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与对应. 那么就说y是x的函数，其中x叫做自变量. 师：初中学习了函数，其含义是什么. 生：回忆并口述初中函数的定义.(师生共同完善、概念) 由旧知引入函数的概念. 形成概念 示例分析示例1：一枚炮弹发射后，经过26s落到地面击中目标. 炮弹的射高①为845m，且炮弹距地面的高度h (单位：m)随时间t (单位：s)变化的规律是 h = 1