了望教育教学改革与叙事研究.docxVIP

了望教育内容分析执行主编：张岳霖? 张静 ?华南师范大学2009级教育学专业?? 2012·6? ? 主编前言 ? 刘良华 ? 2012年3月开始给华南师范大学教育学专业2009级本科生讲《质的教育研究》，使用的教材是《叙事教育学》。上课时间为周三晚上7点至9点，上课地点在华南师范大学第一课室南401。全班35人，其中一人因志在心理学专业，且成绩骄人，允许其中途免修。 这门课程最初设计了三个课程作业。第一，写一份教育自传；第二，做一次某个英语教育杂志的内容分析；第三，写一份历史研究的论文。此外还有两个附带的作业：一是课程临近结束时，写一份课程印象；二是课程结束之后，最后提交一份思辨研究的议论文。 与以往课程一样，所有课程作业须提交到自己的博客上。为了便于我批改作业，所有博客一律做成新浪博客。 每次作业必须在周三中午12点前提交到自己的博客，我会在周三下午正式开始批改学生的作业。晚上上课时，往往从3到5个学生汇报自己的作业心得开始，我现场点评。 本课程没有正式的考试，学生的成绩全部来自平时的作业。 课程结束时，将课程作业编辑成杂志形态的《了望教育》，分别形成“教育自传系列”、“内容分析系列”、“历史研究系列”、“课程印象系列”。所有系列作成电子版，其中“历史研究系列”做成纸质的杂志。我本人自任“主编”，每个系列由两位同学任“执行主编”。 ? 一 教育自传的主要