六年级数学上册《百分数（一）》教案 新人教版.docVIP

百分数《百分数的意义和写法》教学设计?教学内容：义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元P77-79。教学目标：1、让学生经历从实际生活中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读写百分数。2、通过探究、观察、比较、归纳等学习方法，理解分数与百分数的联系与区别。3、提高学生收集、分析信息的能力，体会数学的应用价值，激发对数学的兴趣和应用数学的意识。教学重点：理解百分数的意义，掌握它的读法和写法。教学难点：百分数与分数的联系与区别。教法：创设情境，质疑引导。学法：合作探究，自主交流。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、创设情境，质疑自探。1、情境引入师：同学们喜欢看篮球比赛吗？你们知道哪些篮球明星，引出三位球星，让学生猜测：谁投篮最准呢？揭示课题。（板书：百分数的意义和写法）2、根据课题，引导学生质疑：师：看了这个课题，你想学习哪些与百分数有关的知识？【设计意图：创设情境引入新课，让学生根据课题提出问题，使学生学有方向，学有目标，既达到了以问促学的目的，又培养了学生的问题意识。】二、探究学习，合作交流。1、观察主题图，读出百分数。2、交流百分数的意义。3、找一找生活中的百分数。4、指导学生书写百分数。（课件板书）（1）课件范写，学生自选一个百分数正确书写。（2）课件出示10个百分数，比一比谁写的又对又快。