全面准确地理解马克思主义中国化的内涵.pdfVIP

毛泽东邓小平理论研究 年第 期 2006 4 全面准确地理解马克思主义中国化的内涵 许全兴 摘 要 马克思主义中国化包含马克思主义与中国具体实践相结合和与中国历史、中国文化相结合两个方 [ ] 面。中国化马克思主义也应是对中国历史、文化的继承和发展,是中华民族智慧的体现和总结。中国马克思 主义者要重视对中国历史、文化的研究,切不可忘记自己民族的祖宗。 关键词 马克思主义;中国化;中国实践;中国历史;中国文化 [ ] 中图分类号 文献标识码 文章编号 ( ) [ ]D61 [ ]A [ ]1005-8273200604-0015-03 马克思主义从在我国正式传播起就开始 的内涵,我们有必要简略回顾“马克思主义中 了中国化的历史进程。马克思主义中国化已取 国化”提出者毛泽东对这一命题的相关论述。 得了三大历史性理论成果:毛泽东思想、邓小 马克思主义与各国具体情况相结合,这是 平理论和“三个代表”重要思想。马克思主义中 马克思、恩格斯、列宁反复讲过的一项基本原 国化已成为当代中国政治界、理论界和学术界 则。马克思主义从在中国传播之日起就开始了 的常用语。“马克思主义中国化研究”最近被列 两者的结合。但“马克思主义中国化”命题则是 为“马克思主义理论”的二级学科,这是值得庆 在经过了我国第一次大革命的胜利与失败和 贺的。在庆贺之余,笔者也感到时下人们对马 第二次大革命的胜利与失败的曲折历史后提 克思主义中国化的理解似乎有可商榷之处。由 出的,是在同“左”的教条主义斗争中形成的。 国内部分学者、专家共同研究拟定的“马克思 年 月,毛泽东在中共六届六中全会上 1938 10 主义中国化研究”专业简介说:“马克思主义中 首次提出马克思主义中国化的命题。他在全会 国化,是马克思主义同中国具体实践相结合的 的政治报告中向全党提出学习任务,号召一切 过程。”“马克思主义中国化是一个历史过程, 有相当研究能力的共产党员都要研究马克思 它的实质是马克思主义的基本原理同中国的 主义理论、研究我们民族的历史和研究当前的 具体实际和时代实际相结合。”该简介只字未 现状。他在谈到“学习我们的历史遗产,用马克 提马克思主义要与中国历史、中国文化相结 思主义的方法给以批判的总结”时说:“我们这 合。简介的这种论述表达了我国理论界、学术 个民族有数千年的历史,有它的特点,有它的许 界长期以来的流行观点。对马克思主义中国化 多珍贵品。……今天的中国是历史的中国的一 的这种定义和理解虽然抓住了问题的实质,但 个发展;我们是马克思主义的历史主义者,我们 似乎不够全面、不够准确。忽略了马克思主义 不应当割断历史。从孔夫子到孙中山,我们应当 [1](pp.533-534) 与中国历史、文化相结合,既不利于马克思主 给以总结,承继这一份珍贵的遗产。” 针 义中国化的研究,也不利于推进马克思主义的