小学数学概念判断题.docVIP

小学数学判断题的解题方法判断题能加强学生对概念、法则、意义的理解，所以在解题时更应认真对待。　　一、概念判断法　　有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。例如：　　公历年份凡能被4整除的这一年都是闰年。（ ）　　分析：解答这道题必须明确闰年的概念：通常公历年份是4的倍数都是闰年，公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年。学生可以运用闰年的概念加以判断，得出公历年份是整百数时，必须是400的倍数才是闰年，所以该题错误。　　三角形的顶点到对边的距离，叫做三角形的高。（ ）　　分析：对三角形的高，书中这样进行了定义：从三角形的顶点向它的对边画一条垂线，顶点到垂足间的线段叫做三角形的高。题目把关键词语“线段”换成了“距离”，必须正确辨析线段与距离两个概念：线段是指直线上两点间的一段，是图形，而距离是两点间的线段的长，是能够用尺量出来的数，数非图形，所以定义三角形的高时不能把线段换成距离。　　二、计算判断法　　有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。例如：　　2×2÷2＋2 50×2－98＋2　　＝4÷4 ＝100－100　　＝1 （ ） ＝0 （ ）　　分析：上述两小题的出题意图是考查学生对四则混合运算的运算顺序是否掌握。碰到这类题目，若是基础较差的学生则可要求他们先确定运算顺序，然后再作判断。　　种105棵树，成活的有100棵，成活率是100%。 （ ）　　分析：因为成活率＝成活棵数÷植树棵数×100%，所以该题的正确解应是100÷105×100%≈95.24%　　三、图象判断法　　有些判断题用其他方法解比较繁杂，但若能根据题意，做出草图或进行实际操作，然后根据图形的形状、位置、性质或操作结果等直观得出判断。例如：　　半圆形的周长就是圆周长的一半。（ ）　　分析：解这道题不妨先画一个半圆，根据圆周长的意义，得出半圆形的周长包括该圆周长的一半加上直径的长度。所以该题错误。　　一根线把它两次对折后所得到的长度是原来长度的1/4。（ ）　　分析：因为学生对分数的认识还较为粗浅，又缺少对折的认识，如果给出一张长方形的纸让他们操作，就能直观发现两次对折后所得的长度为原来的1/4，从而作出正确的判断。 11、选择适当的“＋、－、×、?”符号填入下列算式中的方框里，使得计算结果最大，那么最大值是（ ）。 □３□０.２□54 12、观察并完成序列：0，1，3，6，10，（ ），21，28。 13、联欢会上，小明按照3个红气球、2个黄气球、1个绿球的顺序把气球串起来装饰教室。则第16个气球是（ ）颜色。 14、三角形面积一定时，如果三角形的底边增大，则这条底边上的高将（ ）。 15、某长方形足球场周长为350米，长和宽的比为3：2，则长为 （ ）米。如果国际比赛的足球的长在100米到110米之间，宽在64米到75米之间，则这个足球场（ ）（填“是”、“否”）可以作国际足球比赛。 16、计算15.38-3.99+6.72-9.01= 。 17、把（ ）改写成以“万”作单位的数是9567.8万，省略“亿”后 面的尾数约是（ ）。 18、李老师把8000元存入银行，存定期3年，年利率是2.25%,交利息税20%。到期时李老师可以从银行取回现金（ ）元？ 19、一根钢材长5米，把它锯成每段长50厘米，需要 小时，如果锯成每段长100厘米的钢段，需要（ ）小时。 20、水结成冰体积增加 ，2立方分米的冰化成水体积是（ ）立方分米。 21、把4个棱长是4分米的正方体木块拼成一个表面积最小的长方体，这个长方体的表面积是( )平方分米。 22、在36的约数中，4与（ ）这个合数互质。A 和B是相邻的两个自然数（A、B都不为零）A和B的最大公约数是（ ）。 23、在412、 45 、716、815 中能化成有限小数的有：（ ）。 24、一个三角形和一个平行四边形的底相等高相等，它们的面积和是18平方厘米，平行四边形的面积是（ ）平方厘米。 25、甲数是乙数的37 ，乙数与两数和的比是（ ）；如果乙数减去甲数的差是12，甲数是（ ）。 26、一根铁丝截取4米，正好截取25 ，这根铁丝长（ ）米；如果截取它的23 ，还剩下 （ ）米。 27、一个生产玩具车间，按照生产5个玩具猫、4个玩具熊、3个玩具猴的顺序进行生产，当生产到第72个玩具时是玩具（