九年级化学上册 课题3 二氧化碳和一氧化碳同步练习（无答案） 新人教版.docVIP

课题3　二氧化碳和一氧化碳 ? 为什么吸入过量的一氧化碳会导致死亡呢？原来，血红素是我们血液里的运输工人，它能不断地把氧气从肺部带给身体其他细胞。 ? 但是一氧化碳却是一种与氧气“竞争”的气体。当它黏附在血红素上，便会形成碳氧血红素，血红素便不能“脱身”，最后令血液里的携氧量减少，使脑部因缺氧而死亡。 ? 想知道如何解毒吗？那么跟我来吧！ ? 智能点拨 ? 例1：设计一个化学实验，证明二氧化碳的温室效应。实验仪器：两个相同的塑料瓶、两根相同直径的玻璃管，两个橡皮塞。实验药品：红墨水、二氧化碳气体。实验要求：写出简明的实验步骤或者画出简明示意图。 ? 分析：此题是一个实验方案设计体，实验方案设计首先要考虑直观性、科学性和严密性。二氧化碳等温室气体对环境散热发生阻碍作用，因此我们必须设计对比实验。其次要考虑用什么原理进行对比实验。根据题目所给条件，我们可以运用气压变化、水柱移动原理来设计。第三，要设计装置，可将两瓶连通水柱居中，看水柱的移动方向，也可以将两瓶分开。还可以观察水柱上的高度和速度。 ? 答案：方案1，如右所示，取两个完全相同的塑料瓶，瓶口加塞子，插入吸管（将水柱封在管中），其中一个瓶充入高浓度二氧化碳，一瓶是空气，同时放在阳光下照射。一段时间后，盛高浓度的二氧化碳瓶中的水柱比另一瓶中水柱上升得快，表明其温度升高快（气体受热膨胀）。 ? ? ? ? ? 方案2：如右图所示，两个瓶共用一根吸管，一个水柱，在阳光照射下，观察水柱移动情况。 ? 例2：（1）矿物燃料的大量燃烧和森林的大量砍伐，会造成大气层中二氧化碳含量发生怎样的变化？将会导致全球的什么效应出现？ ? （2）植物光合作用产生的淀粉的化学式为（C6H12O5)n。写出光合作用的化学方程式。 ? （3）呼吸作用过程中，生物体内葡萄糖（C6H12O6）缓慢氧化成二氧化碳和水。写出化学方程式。 ? 分析：这是一道生物和化学综合的题目。我们知道绿色植物的光合作用可以消耗掉二氧化碳，但是为什么空气中的二氧化碳越来越多了呢？虽然题目难度不大，但是留给我们思索空间却很大。 ? 二氧化碳持续增多会有什么样的危害呢？二氧化碳增多就一点好处都没有吗？如何控制向空气中排放过量的二氧化碳呢？ ? 新闻连接：你知道美国政府拒绝《京都议定书》的事吗？你还知道哪些这方面的新闻，请写下来，和大家讨论讨论。 ? 答案：（1）二氧化碳会增加，将引起温室效应 ? （2）6nCO2+5nH2O（C6H12O5)n+6nO2 ? （3）C6H12O6+6O2=6CO2+6H2O ? 随堂反馈 ? 1.石灰浆抹的墙基本干燥时，主人又会变潮湿，这主要是由于（　） ? A.墙壁中有水渗出?????????????? ? B.空气中的水凝结在墙里 ? C.熟石灰与二氧化碳反应产物中有水? D.熟石灰变成了生石灰和水 ? 2.2002年5月31是第15个世界无烟日，其主题是“无烟体育，清洁的比赛”，本届世界杯足球赛也因此定于2002年5月31日开幕。香烟燃烧产生的烟雾中含有尼古丁、煤焦油、一氧化碳等许多种有毒物质。你认为下列说法正确的是（） ? A有毒气体均为气味 ? B.香烟烟雾是一种纯净物 ? C.尼古丁[C10H14N2]中，碳、氢、氮三种元素的质量比是10:14:2 ? D.一氧化碳能和血液里的血红蛋白结合而引起中毒 ? 3.物质的某些性质可能对人类有利，也可能对人类不利。请仿照事例填写下表： ? 物质 有利的一面 不利的一面 氧气 供给呼吸，支持燃烧 使金属表面锈蚀 一氧化碳 ? ? 二氧化碳 ? ? ? 课后沟通 ? 火眼金睛 ? 1.鉴别CO、O2、CO2三瓶气体最简便的方法是（　） ? A.测定这三种气体是溶解性??? B.测定这三种气体的密度 ? C.将三种气体通入石灰水中草? D.用燃着的木条分别插入三瓶气体中 ? 2.下列气体可用同一种方法收集，且该法又是收集每种气体的最佳方法一组是（　） ? A.H2、CO、CO2??? B.H2、O2、CO?? C.H2、Cl2、CO?? D.O2、Cl2、CO ? 3.二氧化碳与一氧化碳的性质有很大不同的原因是（　） ? A.组成元素不同?? B.分子构成不同?? C.相对分子质量不同?? D.碳元素含量不同 ? 4.下列气体与温室效应无关的是（　） ? ①二氧化碳 ②臭氧 ③甲烷 ④氟氯代烷 ⑤氮气 ⑥氧气 ? A.⑤⑥?? B.①②?? C.①④?? D.③④ ? 5.绿色植物光合作用发生的变化是（　） ? A.CO2→O2?? B.CO→CO2?? C.N2→CO2?? D.O2→CO2 ? 6.下列关于二氧化碳的描述正确的是（　） ? A.向紫色石蕊溶液里通入CO2，溶液变蓝 ? B.在温室中施CO2可提高农作物产量 ? C.空气里C