初升高生物衔接教材.doc

初 升 高 生 物 衔 接 教 材 2013-7-28 前言 本教材的编写旨在对参加我校夏令营初升高的学生生物进行衔接，帮助学生对高中生物有一个全局的认识。 全书以初中生物内容为框架，在复习初中内容的同时对高中内容进行衔接。内容编写适中，符合素质教育的目的，培养学生的学习主动性和积极性。让学生在快乐中学习，在学习中收获快乐，提升自己的信心与学习生物的兴趣。 伴随着现代生物学的蓬勃发展，生物在当代国民经济中的重要性也日益显现。21世纪是生物的世纪在科学界也早已达成共识。生物所占分值也由理科300总分中，由60分上升到70分、80分、90分。大有上升到100分的趋势。 随着教育的改革与完善合理，在初中生物纳入初升高的升学考试中后，初中生物教学得到了质的飞跃。为高中生物学习打下了坚实的基础，解决了困扰高中生物多年的教学难题。 总体说来生物是一门比较受学生欢迎的学科。知识性、趣味性、以及和我们生活紧密联系性在生物学科上得到了明显的体现。因此本书编写的最终目的也是培养学生的信心与兴趣！是符合素质要求的。 本书的编写难免有许多不足之处！希望大家不吝斧正！ 2013年7月20日目录 生物圈是所有生物的家 生物与细胞 细胞的生活 被子植物的一生 绿色植物与生物圈的水循环 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 人的生殖 人体的营养 发生在肺内的气体交换 人体内物质的运输 人体内废物的排出 神经调节的基本方式 激素调节 动物的运动和行为 动物在生物圈中的作用 动物与人类生活的关系 人类活动对生物圈的影响 植物的生殖 基因控制生物的性状 基因在亲子代间的传递 人的性别遗传 生物进化的原因 选择健康的生活方式 一、生物圈是所有生物的家 生物的生存依赖一定的环境： ①举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 ②举例说明生物和生物之间有密切的联系 ?2、生物与环境组成生态系统 ①概述生态系统的组成 ②列举不同的生态系统 ③描述生态系统中的食物链和食物网 ④解释某些有害物质会通过食物链不断积累 ⑤阐明生态系统的自我调节能力是有限的 3．生物圈是人类与其他生物的共同家园 ①阐明生物圈是最大的生态系统 ②确立保护生物圈的意识 知识回顾： 1、?选一个恰当的生物学术语,表示“天苍苍,?野茫茫,?风吹草低现牛羊。”所描写的自然景观是（?） A.生物圈? B.生态系统 C.生物群体? D.生物个体 2、人类的“立足点”是生物圈的（） A.水圈 B.大气圈 C岩石圈的表面 D.在生物圈的任何地方 3、地球上最大的生态系统是（　）　　　　　　　　　　　　　　　 ?A.海洋生态系统　　B.森林生态系统　? 　C.生物圈　　 D.陆地生态系统 高中对应知识点 必修3 3.5??????? 生态系统 1、讨论某一生态系统的结构。 2、?分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用。 3、?举例说出生态系统中的信息传递。 4、?阐明生态系统的稳定性。 ? 3.6 生态环境的保护 1、?探讨人口增长对生态环境的影响。 2、??关注全球性生态环境问题。 3、??概述生物多样性保护的意义和措施。 4、??形成环境保护需要从我做起的意识 知识要点： 1、北凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。森林中大约有4000多只黑尾鹿吃树叶或草本植物。狼以黑尾鹿为食，凶狠的美洲狮常常捕猎狼和黑尾熊。枯枝落叶和动物残骸能被生活在土壤中的各种细菌和真菌所分解。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜……印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。（1）仔细阅读上文，认真分析该森林生态系统的组成，填出该生态系统的组成成分（每一成分写两项以上，必须用上文中的例子）。（2）你能列出凯巴森林中的食物链吗？ 观察细胞的结构 1、说明显微镜的基本构造和作用 2、使用显微镜 3、模仿制作临时装片（按步骤制作出植物细胞、动物细胞的临时装片；能懂得对实验材料处理的基本方法 必修1 1.2 细胞的结构 使用显微镜观察多种多样的细胞。（高倍显微镜的使用） 知识回顾： 1.用显微镜观察临时装片时，发现视野中有一污点，这个污点不可能存在于??????（??? ）A.目镜上?????? B.物镜上????????? C.载玻片上???? D. 反光镜上2．在使用显微镜观察切片时，视野中就有气泡又有细胞，用镊子尖轻轻地压动盖玻片，气泡的变化是???（　　）A．会变形、会移动????? B．会变形