九年级历史上册 第4课 为民族独立而战教学案 北师大版.docVIP

北师大版 课题：第4课 为民族独立而战 教学目标 1、知识与技能 ①了解美国独立战争中的重大事件，能说出《独立宣言》的基本内容。　　初步分析美国独立战争的历史影响。　　列举华盛顿的主要活动，评价他在美国历史上所起的作用。　　认识美国独立战争的重要意义独立战争不仅创造了一个独立的国家，而且创造了一个新型的资本主义国家，体现了时代的进步。　　通过学习美国独立战争的过程，认识落后地区民族的人民，只要敢于斗争、善于斗争、坚持不懈，就能最终战胜强大的敌人，赢得民族和国家的新生。华盛顿是美国的开国元勋和政治家，他领导美国人民取得了民族独立并开创了民主政治的先河。 了解美国独立战争中的重大事件，说出《独立宣言》的基本内容，列举华盛顿的主要活动。　　初步分析美国独立战争的历史影响，评价华盛顿在美国历史上所起的重要作用。美国星条旗学生观察美国国旗，思考美国国旗的图案有什么特点？上面的横条和小星星各代表什么？　　 一、来克星顿枪声 1、美国独立战争的原因。 (分组并提出要求：先独立思考再小组内交流，组内选出中心发言人解答，其他小组同学可以补充)。 2、来克星顿的枪声――美国独立战争的开始。 二、《独立宣言》的旗帜1、《独立宣言》的主要内容及发表的意义。.作用： 三、“开国元勋”华盛顿 1．萨拉托加大捷――美国独立战争的转折点。　　萨拉托加战役是美国独立战争期间一次扭转战局的决定性战役。1777年9月，英军占领美国大陆会议所在地费城，接着派三路军队进攻阿尔巴尼。由于其他两路军未按计划进军，只有从加拿大沿哈得孙河南下的柏高英将军的军队孤军深入，被美国大陆军和民兵包围在萨拉托加。柏高英多次突围未成，于10月17日率5 000人投降。美军取得了开战以来第一次巨大胜利，提高了美国人民反英斗争的信心。　　这次战役不仅增强了美国人民争取战争胜利的信心，也为美国人民的抗英斗争创造了有利的国际条件。从此，美国独立战争由防御转入了进攻，它成为独立战争的转折点。2．美国独立战争的胜利及意义。　胜利情况：　　意义：3．“开国元勋”华盛顿。　课堂辩论，思维碰撞　确定辩题：正方――。　反方――。　活动分工：全班同学分成个学习小组，一组为方，组为，抽签选择辩题推选一位同学任辩论主持人（主席），另荐几位同学组成评委进行评判。　　即兴辩论：在主持人组织下进行辩论，时间控制在分钟以内。华盛顿（1732―1799），美国独立战争的领导人，美国第一任总统。1732年2月22日出生在弗吉尼亚东部的一个大种植园主家庭。从1748年起，在弗吉尼亚当过三年土地测量员。后来，曾在英国殖民军服役，获上校军衔。曾参加1756年爆发的英法“七年战争”，随英国军队对法国作战，为英国立下了汗马功劳，并受到军事锻炼，成为具有军事才能的人。1759年至1774年为弗吉尼亚议会议员，反对英国殖民统治。1774年初和1775年先后当选为第一、二届大陆会议代表。1775年，第二届大陆会议任命他为大陆军总司令。在人民群众的推动和支持下，他率领大陆军经过普林斯顿（1777）、萨拉托加（1777）和约克镇（1781）等战役，击败了英军，取得了独立战争的胜利，赢得了人民的爱戴。1789年1月，华盛顿当选为美利坚合众国第一任总统，1796年9月17日，他在连任两届总统即将到期之时，发表著名的《告别辞》，主动放弃继续当选总统的权利。1797年，华盛顿任第二届总统期满，退居弗吉尼亚的维农山庄。1799年12月14日因患喉头炎去世。 一、导入新课。 教师在学生回答的基础上点评、说明： 如今的美国是世界头号强国，可200多年前它却是英国的殖民地。北美13个殖民地是如何摆脱英国的殖民统治而赢得独立的呢？今天我们就来学习“为民族独立而战”这一课。　 ? 1.学生带着好奇，边观看边思考回答： 美国的国旗也叫星条旗，13条红白相间的横条带象征美国独立前的13个殖民地，50颗小星星象征美国现在的50个州。　　 课后练习精编 （满分100分，选择题共50分；材料题50分） 一、选择题（每题5分，共50分） 1．美国有许多航空母舰的名字都与该国的独立战争有关，如“萨拉托加”号、“来克星顿”号“邦克山”号等。其中“萨拉托加”号与战争中的哪一事件有关A．独立战争的导火线 B．独立战争的开始 C．独立战争的转折 D．独立战争的结束 下列法律文件中最早倡导“自由、平等”民主原则的是 A．《》 C．《人权宣言》 《破法典》 二、材料题：（50分） 16、 材料： “人生而平等，造物主赋予他们某些不可转让的权利，其中包括生命权，自由权和追求幸福的权利。…任何政府一旦破坏这些目标和原则，人民就有权利去改变它或废除它，并建立