九年级思想品德全册 第2课 融入民族文化 第6课时 增强民族文 化认同感导学案（无答案） 苏教版.docVIP

第6课时 增强民族文化认同感 【知识体系】 【同步练习】 一、单项选择题 1、一些地方下发文件，要求传统节庆教育要进入学校，规定清明、端午、中秋、重阳等民族传统节日是学生必须重视的节日。加强传统节庆教育（ ） ① 是建设和发展中国特色社会主义先进文化的重要举措 ② 可以引导学生体验和感受节庆纪念日中蕴涵的中华民族传统文化 ③ 有利于增强学生的国家意识、文化认同感和民族归属感 ④ 有利于将民族文化融入世界 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 2、热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于（ ） A、天下兴亡，匹夫有责的责任感 B、国情 C、民族和国家利益 D、民族文化的认同感 3、洋节，对于现代中国人来说并不陌生，过洋节的人也越来越多。造成“洋节日益流行，传统节日却逐渐被冷落和遗忘了”的原因是（ ） ① 没有树立正确的文化观，对传统文化和外来文化缺乏正确的态度② 民族的整体素质还不高，某些人崇洋媚外的思想还在作祟 ③ 某些传统文化缺乏时代感和生命力 ④ 民族文化已融入外来文化 A、 ①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 4、《人民日报》载文指出，儒家思想深入人心，深刻影响两岸的风土人情、行为方式和道德取向。同说汉语，同写汉字。读一本历史，抚一张古琴，文化像氧气，融化在血液中……13亿加2300万人口共同植根于此，使我们精神上融为一体而不可分割。上述材料表明 （ ） ① 两岸人民有着共同的文化认同感 ② 爱国就必然爱社会主义③ 中华文化是联结两岸人民的精神纽带 ④ 民族文化的认同是实现民族团结和国家统一的文化基础 A、 ①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 5、对待中国传统文化，既有过“兼容并包、全盘继承”的守旧主义，也有“全盘抛弃、彻底西化、完全欧美”的民族虚无主义和历史虚无主义。这两种态度的共同错误在于（ ） A、否定了传统文化鲜明的民族性 B、违背了各民族文化一律平等的原则 C、否定了传统文化的相对稳定性 D、违背了对待传统文化“取其精华、去其糟粕”的原则 二、分析说明题 6、材料一：新浪网文化频道2005年年初对传统文化给予了关注，在网上开设“中国人，你对传统文化认同多少”的调查。截止到2月27日上午8时30分，在21天的时间内共有19827人参与了调查，7成认同传统文化。 材料二：认同感也源于自豪感，“四大发明”、“文明古国”，一直以来都被我们引以为自豪，但这些说法近年来却遭到了无情的怀疑。而且，怀疑者还是我们自己人。 阅读上述材料，回答下列问题： 材料一、二各反映了什么问题？ 你认为造成材料二所述现象的原因有哪些？ 结合材料，请你谈谈应如何改变材料所述的不良现象。 1 三、直面外来文化 1、各民族文化交流日益增加，一方面，中华文化正 ， 另一方面， 大量涌入，正 地影响着我们的生活，特别影响着我们的 和 。 2、对待外来文化的正确态度是： 。 3、我们怎样建设和发展中国特色的社会主义先进文化？ 我们要 中华民族的优秀文化传统，注意防止和剔除民族文化中的 成分，同时积极吸收 ， 并在实践中不断 。 二、情为祖国动 面对民族、国家命运，我们应有的情感是： 当民族、国家利益遭到侵犯，身处危亡时，我们 ； 当民族、国家幸逢盛世，喜讯连连时，我们 。 热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于 。这也是实现 和 的文化基础。 3、积极行动起来，保护无形文化遗产。 增强民族文化认同感 一、你我共织中国结 1、文化认同的意义：只有文化上认同，才会有 的共鸣，才能提高 ，增强 和促进 。 2、中国结、中国印、福娃，都蕴含着深厚的 。 3、怎样增强民族文化认同感