爱护水资源教学设计教学设计.docVIP

选修1第四章保护生存环境第二节爱护水资源教学设计教学设计 作者：刘永????文章来源：未知????点击数： 567????更新时间：2009-11-2 观看广告激发学生学生保护水资源的意识 分析水资源紧张的原因 汇报关于松花江水污染事件的调查 介绍三件著名的水污染事件引出水污染的种类及危害 总结号召爱护水资源 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计思想 【投影】播放一则公益广告――在未来的一个拍卖会上，拍卖师在拍卖一个明朝期间的玉观音，竞拍的人只有一两个，最后拍卖的是一瓶纯净水，竞拍的人络绎不绝，价格一升再升．．．．．． 【过渡】水是宝贵的自然资源，是地球上一切生命赖以生存的物质基础之一，目前水资源匮乏已严重威胁世界经济的发展和人类生存。 【设问】什么原因造成水资源的紧张？ 【引言】有专家预测，水资源危机将成为21世纪继能源危机后又一全球性危机。如果我们不再保护水资源的话，我们终会有一天看到录像中的那个情景，到那时，我们喝的不是地球上的水，而是人类自己的眼泪。这节课我们就来共同探讨有关爱护水资源的问题。 【板书】第二节 爱护水资源 观看，思考广告中所蕴含的寓意。 思考，讨论，回答。 人口的急剧增长，工农业生产的迅速发展，水污染的加剧。 聆听 使学生迅速集中注意力，引起学生的深思，激发学生的兴趣，并导入主题。 帮助学生自主认识到水资源匮乏的严重性