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如何开展校园文化建设中的课外活动 万福镇学区中心学校----张凤 玩，是孩子的天性。 孩子们都很喜欢课外活动，开展怎样的课外活动以及去开展引起人的。我多从孩子的角度出发，听听他们的心声，看看他们喜欢。多和孩子活动，在此基础上，能开展出深受孩子的丰富多彩的活动。开展课外活动的背景与意义近年来素质教育建设并，应试教育。在当前这种现实背景之下，课外活动的意义。有人曾对“课外活动如何影响学生”进行了研究，发现：即使学生把相当的精力放在学习之外的一两项活动上，哪怕每周花2小时，也不会对学习成绩产生多大影响，但是，是否参与这些活动，的确会严重地影响到学生对生活的总体满意度。课外活动的开展对于农村小学的孩子们来说，有特殊的意义农村的孩子，纯朴、善良农村的孩子们更缺少的经历，组织管理能力相对较弱。而这些经历、能力对其在的工作岗位上取得成功具有更大的影响?二、如何开展课外活动所以在开展各种形式的课外活动之前，老师们可以试着多问自己几个问题：？怎样组织起来的活动，孩子们才可以尽情地投入其中有不错的收获我，开展课外活动可以从以下几方面去考虑：㈠、尊重学生意愿，给他们自主选择的空间当全国各地的课外活动丰富多彩地开展时，也有这么一类“课外活动”兴起，像语文知识竞赛、成语接龙、口算比赛等等。这些活动俨然成了课堂的延伸。也许这些活动是会受部分孩子喜欢，可大部分孩子却对此类活动颇感压力。老师们可以走到孩子中间去，听听他们的心声，了解了解他们是怎么想的。当然，这并不是要让老师完全放手，让孩子自己决定进行什么活动。小学生没有成人那样的组织判断力，要他们自主决定还有些困难。因此，老师可以针对此，在了解学生 兴趣爱好的基础上给出课外活动的方案。 ?㈡、确定学生喜欢的课外活动通过对本校学生的调查，我整理出了小学3大类型的课外活动。、较普遍的体育类课外活动：跳绳、拔河、踢毽子、打篮球（乒乓球）、跑步等。这类活动尽管很简单，常见，可孩子们都很喜欢。其中拔河、跑步这两类集体性质的课外活动最受欢迎。且通过分析，发现大部分喜欢这种活动的孩子都是学习成绩并不是特别突出的，他们在这类活动中总能找到属于自己的快乐与成就。这类课外活动帮助他们填补了学习上的无味感，让他们更加自信，也为此充满成就感。、最能激发孩子兴趣的游戏类课外活动。在孩子们当中，有许多很有意思的游戏，怎么玩也不会厌。像：喊数抱团、贴膏药、老鹰抓小鸡、警察抓小偷、网鱼哪怕这些游戏再古老、传统，孩子们玩起游戏来依旧兴奋异常。而像“喊数抱团”这类益智游戏更是能发展孩子的头脑与身体反应的协调能力，在游戏中让孩子发展是最好的。、外出类集体课外活动。这一类课外活动的机会相对前两个会比较少，因为它需要学校师生等各方面做很多准备。常见的有春、秋游，。对于农村小学而言，由于条件所限，秋游、野炊开展的比较多。孩子们对这类活动期待其实是最大的。每次听到某时要去秋游、野炊的消息，教室里总是一片欢呼声，而且有的孩子还因此会好几个晚上睡不着觉，兴奋异常。可见他们对这类活动的欢喜程度。 ?㈢、让孩子在玩中学玩，是孩子的天性。但在孩子们的玩中却总是闪透着许多积极、美好的想法。而我们老师又该如何透过孩子们的玩，去发现这些隐藏着的美好的东西呢？。让我惊喜万分！在他们兴趣高涨的活动中，在他们开心的言语中，我看到了平时他们身上没能看到的绚丽点！ 待到时，我发现班上几乎每个孩子都有疲惫神色！的力量！……就在这么一次活动中，在属于孩子们自己的活动中，他们迸发出了最大的热情，极丰富的想象力，还有令人惊叹潜力！ ㈣、为传统课外活动注入新活力?在孩子们很感兴趣的游戏类课外活动中，有很大一部分是传统的老游戏，例如：老鹰抓小鸡、警察抓小偷、网鱼等，还有一些挑花线、跳橡皮筋等爸爸妈妈玩过的老游戏，孩子们也很喜欢。这些老游戏经过科学地编排，将被赋予全新的内涵，也更能吸引孩子。有的老师针对班中一些孩子语言表达能力较差的情况，在跳橡皮筋的游戏中编入儿歌，使他们的语言能力得到提高。而在“喊数抱团”游戏当中，孩子们对数的反应能力更是不知不觉提高了很多。 实践显示，孩子们对传统游戏的喜爱并不亚于现代游戏，而在传统游戏中加入一点现代因素，更能激发他们兴趣。开展传统的课外活动，对孩子来说，是一种很好的教育活动。 ?三、开展课外活动应注意的地方 都有自己认为很重要、需注意的地方。而我，感受最深的莫过于让自己置身活动当中！与孩子们一起投入课外活动！不只是组织活动，不只是引导活动，不仅仅是旁观活动，而是与孩子们一起，体味他们的热情，体味他们的开心，品位他们对你的接纳，享受自己被承认、被认可、溶入他们当中快乐，成为他们其中真切的一员，哪怕是平凡的一员！我想，这是最快乐的。让自己与孩子一起活动，是课外活动最最有收获的。对老师，对孩子，答案都是一样。孩子们平时看到最多的是我在课堂中有着较强