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如何提高思想品德课堂训练的针对性和实效性 思品中考总复习内容多（今年加入七、八年级内容），考点细，复习时间短，课时量少。要在有限的课时内完成三个层面的复习内容，即梳理基础知识，专题复习，实战训练等，必须注重课堂训练的针对性和实效性，让学生从容面对中考，提高考试成绩。 一、如何提高课堂训练的针对性 （一）训练要对准中考 综观近两年全国各省、市的中考思品试卷，不难发现，在秉承各地以往风格和优点的基础上，可以说是稳中求变、重能力、求创新。试题情景设置更加丰富多彩，试题设问方式更加灵活多变，命题更加注重能力立意和情感考查，较好地体现了新课程理念和素质教育的要求，体现了学科特点。试题特点较为集中地体现了以下几个方面： 1．立足基础知识，凸显能力立意 各省、市在试题的命制上较为灵活、开放，更注重引导学生结合典型的背景材料自主感悟教材中的核心观点，并用所学知识分析问题、解决问题，凸显能力立意。 2．聚焦现实生活，灵活考查知识 近年来各地思品中考试卷时代感强，材料鲜活，立意深刻。试题以人们所关注的重大社会现实问题为素材，精心编制问题情境，引导学生关注自身成长、关心家乡建设、心系祖国发展。试卷引导学生走进生活，在生活体验中生成知识、理解知识、调用知识。但要注意的是：各地将热点材料融入中考命题的过程中，大而宽泛的材料越来越少，更加注重小角度创设情境及试题设计的小切口，同时问题与材料的融合性越来越强，问