实践钱伟长教育思想 , 高扬自强不息的上大精神.pdfVIP

( ) 2008 年 3 月 上海大学学报 社会科学版 Mar . 2008 　第 15 卷第 2 期 J ournal of Shanghai U niver sit y ( Social Sciences) Vol . 15 　No . 2 　 实践钱伟长教育思想 , 高扬自强不息的上大精神 曾　文 　彪 (上海大学 　高等教育研究所 ,上海 200444) 　　摘要 : 钱伟长教育思想是钱伟长在社会主义建设中关于高等教育问题的理论创造 ,也是上海大学干部 、教 师在长期探索社会主义现代化大学发展道路的过程中形成的实践成果 。上海大学在钱伟长校长领导下进行的 改革实践 ,不但可以丰富中国特色社会主义教育理论 ,对当前我国高等学校的改革与发展也有启迪意义 。 　　关键词 : 钱伟长 ;教育思想 ;上海大学 ;教学改革 　　中图分类号 : G4009 　　　文献标志码 : A 　　　文章编号 : (2008) 　　钱伟长是我国当代著名科学家 、教育家 、社会活动家 。他毕生从事科学 、教育事业 ,致力于科学 、教育 的理论创新和实践 ,形成了独树一帜的学术思想和教育思想 ,尤其在高等教育方面影响最大 ,在中国近现 代教育发展史上占有十分重要的地位 。教育工作者和教育科研人员从宏观上探讨钱伟长教育思想形成的 过程和影响 ,从微观上论述其教育思想的内涵和构成 ,对当前教育教学改革有着直接的现实意义 。 一 、深刻认识钱伟长教育思想的形成背景 当前 ,教育尤其是高等教育在建设创新型国家战略中的地位愈益重要 ,高等学校之间的竞争愈益激 烈 ,大学校长有着什么样的教育理念及治校方针对提升学校竞争力的作用愈益突出 ,高等学校及教育理论 界关于教育家 、关于教育理念与治校方针 、关于教育思想的讨论也比过去更热情 、更开放 。现在人们在谈 论教育思想 、谈论教育家 , 已经不只是提到离我们很远的 ,如德国的洪堡 、英国的纽曼 、美国的杜威等人 ,或 如中国民国时期的蔡元培 、梅贻琦 、张伯苓等人 ,也在越来越多地提到新中国成立以来的、离我们很近的人 物 。像钱学森 、钱伟长这样的科学家及教育家的报道也见诸新闻媒体 ,人们尊敬他们的不仅是他们的科学 贡献 ,更有他们对教育事业的热忱和奉献 。 党和国家历来重视大学校长在社会主义高等教育事业发展中的特殊作用 ,多次提出大学校长应该成 为社会主义政治家和教育家 。何谓教育家 ? 从一般意义上讲 ,教育家就是不仅热爱教育事业 ,而且持有独 特和成熟的教育理念并能自觉运用于教育管理实践且取得较好治校成效的人 。深入一步讲 ,作为教育家 , 除了对教育有理性的即符合客观规律的思考外 ,还要有对社会现状更直接的关心 ,对社会和现实有一种道 [ 1] 德的承担 ,有对政治和文化批判的职责 。 钱伟长是一位真正的大科学家 ,也是一位真正的大教育家 。我们怎么认识这个“大”字呢 ? 在此可以 ( ) 引用马克思主义理论家龚育之同志三年前在《竺可桢全集》一至四卷 出版座谈会上说过的一段很精辟的 收稿 日期 : ( ) 作者简介 : 曾文彪 1947 　 ,男 ,上海人 ,上海大学高等教育研究所所长 ,副研究员 。 — 9 — 话 。他在讲到竺可桢先生时说 :竺老是一位真正的大科学家 。大科学家嘛 ,首先当然是他在科学上有很大 的成就 ,这个不用说了 ,竺老一生的许多著作就体现了他的成就 。但是我想 ,大科学家不只是在科学上有 很大的成就 ,还有很宽的眼界 、很高的社会责任感 ,很强烈的对人类 、对社会 、对 自然关注的一种感情和一 种努力 。竺老作为科学家 ,不仅关心具体的科学成果 ,还关心着整个科学 、