高二语文选修语言文字应用练习：第6课 第1节《语言的艺术》(人教版).docVIP

第六课 第一节 一、课内双基 1．那人便焦急起来，嚷道：“怕什么？怎的不拿！”老栓还踌躇着；黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说，“这老东西……” (1)写出本段中用得精彩的动词。 ________________________________________________________________________ (2)这些动词刻画出了“黑的人”怎样的性格？ ________________________________________________________________________ 【答案】　(1)嚷、抢、扯、裹、塞、抓、捏、哼。 (2)这一段中用的动词既简洁又准确生动地刻画了“那人”的神情、动作、语言，表现了他蛮横、凶残、贪婪、奸诈的性格。 2．蒋捷词中“流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”，你认为哪个词是词眼？请简要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】　“红”和“绿”是词眼，因为形容词用作动词，除了富有色彩感外，还富有动态感。 3．(1)她们轻轻划着船，船两旁的水，哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来…… (2)后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子。这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！ 两段中用了模仿摇橹的拟声词，有什么不同？请简要分析。 ________________________________________________________________________ 【答案】　作者选词造句别具匠心。前一句用拟声词形象描写出妇女轻轻的动作，悠悠的水声，这是一幅和平时期优美的生活画面。第二句较前一句水声急了，但仍是有规律地划，因为青年妇女并未发慌。写出了青年妇女的勇敢机智。 4．有一次，苏东坡宴请好友黄庭坚时，苏东坡的妹妹苏小妹给他们出了一道题，要他们在“清风(　　)细柳，淡月(　　)梅花”的括号里各填一个动词，变成两句五言诗，黄庭坚用了“舞”和“隐”，苏东坡用了“摇”和“映”，最后，苏小妹摇了摇头，于是随口说出了两个动词，使苏、黄两人连声称赞，妙！妙！妙！请问是哪两个动词？ ________________________________________________________________________ 【答案】　“扶”和“失”。 5．下面一段文字画线处有些地方表达不简明，去掉哪一组最合适？(　　) 我们学校今年全校①有90%的学生自己②自行订阅了各种报刊③和各种杂志④，这是一种十分可喜的现象，实在是令人欣慰的事情⑤。但是，由于目前社会上⑥的出版物良莠不齐，不少学生缺乏鉴别力，因此，学校的⑦老师应对学生加强指导。 A．①②③④⑤　　 B．③④⑤⑥⑦ C．①②④⑤⑦ D．①②③⑤⑥ 【答案】　C 6．下列各句，哪一项没有繁冗多余的词语(　　) A．有养成阅读的习惯，等于就犹如拥有一笔珍贵的资产。 B．现代人经常能够感受到生活中许多无穷的压力。 C．时时反省改进，才能使我们有更美好的明天。 D．节俭真是现代人都必须应该培养的美德。 【答案】　C(A“等于”“犹如”任选其一即可。B“许多”“无穷”任选其一。D“必须”“应该”任选其一。) 7．下面各句中，语言最不简明的一项是(　　) A．我看，这件事没有什么了不起的，不必大惊小怪。 B．长期以来，环境保护工作一直受到地方保护主义的干扰和破坏，造成了不能快速发展的现象。 C．一篇文章总是由若干段落构成的，一个段落则由若干句子组成，一个句子又是运用若干词语造成的。 D．中国共产党领导中国人民解放军打败了国民党反动派，赢得了伟大胜利。 【答案】　B(“造成了”、“的现象”赘余，应删去。) 8．阅读下面的材料，按要求回答问题。 听了新闻发布会上主办方的声明，观众的怒火像山洪爆发一样不可遏止。本来，旧标准荒唐，挨批评，难实施，改了就是，没准还能博得闻过即改的赞誉。可是，像主办方这样怕别人批评而掩盖自己的错误，甚至说媒体造谣，问题就严重了。为了对于读者负责，也为了本报的声誉，我们今天把原始资料公之于众。相信公众自会判断。 (1)文中有一个错别字，请找出并更正。 错别字：________更正为________。 (2)请用一个恰当的成语替代画横线的部分。 成语：__________________。 (3)加点的句子有语病，请改正。 ________________________________________________________________________ ____________