山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.3.1呼吸道对空气的处理》教案 新人教版.docVIP

山东省临沭县第三初级中学七年级生物下册《4.3.1呼吸道对空气的处理》教案 新人教版 课 题 4.3.1呼吸道对空气的处理 使用人 审阅人 课 时 1 课 型 新授 主备人 教 学 目 标 一、知识目标 1.描述人体呼吸系统的组成。 2通过分析有关的资料，说出呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气处理的能力是有限的。 呼吸道对空气的处理 一、呼吸系统的组成 1.出示案例：孩子出生没哭，医生可要急死了，拍他的屁股，让他哭出来，为什么？ 2.问题：如果自己用手捏鼻子和闭喘，有何感受？ 总结，评价，引入新课。 1.既然我们每个人时时都要进行呼吸，就必须依靠呼吸系统来完成。指导学生阅读课本完成同步的自主探究。 1、质疑：呼吸系统是有什么组成的呢？我们是通过哪些器官进行呼吸的？请同学们做一下深呼吸，感觉一下，你在呼吸时有哪些器官参与了呼吸运动？ 2、教师出示人体呼吸系统教学课件，指导学生如何识别图的方法和技巧。指导学生进行阅读，识图，填出呼吸道的组成名称。 3、组织学生回答呼吸系统的组成，鼓励学生参加回答，表达各自的观点，统一正确答案 1.指导学生做同步的即时巩固。 1.指导学生阅读课本P44资料分析，同时完成同步P32自主探究。 1.学生积极动脑，思考问题，讨论后自由发言。 2.憋气不能呼吸，每个人每时每刻都要进行呼吸。 1.学生阅读课本完成同步学习。 1、学生依据已有经