山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 二次函数误区小议剖析.docVIP

山东省滨州市无棣县埕口中学九年级数学 二次函数误区小议剖析 二次函数是初中数学中的一个十分重要的内容，也是各地中考命题的一个热点内容，不少同学在学习时由于概念不清、思考不周，遇到相关问题有时感到茫然，从而致使错误百出．为帮助同学们正确学好内容，对误区例已知y=(m-4)x+2x-3是二次函数，m的值错解：根据题意m2-3m-2=2 即m2-3m-4=0 解m的方程得m1=1 ， m2=4 ； 剖析：根据二次函数的定义，要使y=(m-4)x+2x-3是二次函数，m不满足m2-3m-2=2，而且还应满足二次项系数不等于0m-4≠0，二者缺一不可，上述错解因忽略了“二次项系数不等于0”这个隐含条件，而导致错误． m2-3m-2=2 ① 正解：根据题意知： m-4≠0② 解①得m1=-1 m2=4 ；解②得m≠4 ，所以m=－1 二、注意二次项系数的符号 例2．若二次函数有最大值1，则k= _________. 错解：根据题意不满足，而且还应满足二次项系数于0二者缺一不可，上述错解因忽略了“二次项系数于0”这个隐含条件，而导致错误．正解：根据题意知，解（1）得k=±3，解（2）得k-1， 所以k=-3 三、注意特殊情况分类讨论 例3．已知函数是关于x的二次函数，则m的值为_________. 错解