山东省滨州市邹平实验中学九年级物理全册《16.3比热容》教案 新人教版.docVIP

课 题 16.3比热容 本学期总第 课时 本单元第3课时 日 期 课 型 新授 主备人 复备人 审核人 学 习 目 标 1．知识与技能： ●尝试用比热容解释简单的自然现象． ●能根据比热容进行简单的热量计算．●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2．过程与方法： ●通过探究，比较不同物质的吸热能力． ●通过阅读“气候与热污染”，了解利用比热容解释海边与沙漠昼夜温差问题，并了解一下“热岛效应”． 3．情感态度与价值观：●利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的 能力． 重 点 难 点 重点：比热容的概念和热量有关计算．通过实验理解概念 难点：理解比热容概念并能利用它解释有关现象． 器材 食用油、水、酒精灯、铁架台 教学设计 主 要 教 学 过 程 学生活动 复备标注 复习旧知 预习反馈 引 入 新 课 自 学 文 本 一．复习提问 影响内能大小的因素？ 改变物体内能的方法有哪些？ 热传递过程传递的能量叫？ 举出生活中若传递改变物体内能的例子？ 二、引入新课 物体在热传递过程中吸收（放出）热量的多少与那些因素有关？ 三、自学文本 自觉指导：学生通读教材之后，让学生针对以上问题进行思考，之后进行讨论，在讨论之后，让学生提出共同性的问题进行全班交流。 1物体在热传递过程中吸收（放出）热量的多少与那些因素有关