人教版九年级数学上册_23.1图形的旋转(第1课时)版.pptVIP

23.1 图形的旋转（第1课时） 1、通过对生活中旋转现象的观察分析，掌握旋转的有关概念，理解旋转变换是图形的一种基本变换； 2、探究旋转的性质，并在观察、猜想、验证、归纳、概括的探究过程中，发展合情推理能力，进一步体会图形运动中的变和不变； 3、利用旋转的性质解决相关的数学问题。 学习目标: 学习重点：旋转的概念和性质。 学习难点：利用旋转性质解决数学问题。 感受旋转 思考 (1)上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ (2)指针、车轮、风叶在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 请同学们自学教材59～60例题上面的内容，思考下列问题： 自主探究 （1）什么样的图形变换叫旋转？ （2）什么叫旋转中心？什么叫旋转角？ （3）什么是旋转的对应点？ （4）旋转变换具有哪些性质？ 旋转角 把 . . 的图形变换叫做图形的旋转． . 叫做旋转中心， 叫做旋转角． A B P P′ 如果图形上的点P经过旋转后变为点P′，那么这两个点叫做这个旋转的对应点。 定义 O 旋转中心 一个平面图形绕着平面内某一点 O 转动一个角度 这个点O 转动的角 如图： B O A 45 0 点Ａ绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ． Ｏ 顺时针 45 认识旋转 P B A B / A / 90 0 线段AB绕＿＿点，沿＿＿＿方向，转动了＿＿度到线段A’B’． P 逆时针 90 认识旋转 B A B′ A′ C C′ O 100 0 旋转中心 旋转角度 旋转方向 旋转的三要素: △ABC绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到△A’B’C’ ． Ｏ 顺时针 100 认识旋转 下列现象中属于旋转的有( )个 ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动. A.2 B.3 C.4 D.5 C 巩固练习 A B O C D 点A的对应点是________; 旋转中心是________; 旋转角是_________________; (1)如图,△ABO绕点O旋转得到△CDO,则: 点C 点O ∠AOC, ∠BOD 旋转角就是对应点与旋转中心所连线段的夹角 巩固练习 B A E D C F M 如图,△ABC绕点M旋转得到△ DEF,则: 点Ｃ的对应点是________; 旋转中心是________; 旋转角是______________________; 点F 点M ∠AMD， ∠BME， ∠CMF 旋转方向是________; 顺时针 巩固练习 　　在硬纸板上，挖一个三角形洞，再另挖一个小洞 O 作为旋转中心，硬纸板下面放一张白纸，先在纸上描出这个挖掉的三角形图案（△ABC），然后围绕旋转中心转动硬纸板，再描出这个挖掉的三角形（△A B C ），移开硬纸板． ＇ ＇ ＇ 探究 （1）△A B C可以看作 △ABC 经过 怎样的运动得到的？ （2）线段 OA 和 OA＇有什么关系？ ∠AOA＇和∠BOB＇有什么关系？ （3）你还能发现哪些有类似关系的线 段和角？ （4）△ABC和△A B C 的形状和大小 有什么关系？ ＇ ＇ ＇ 请同学们思考以下问题： 　　（5）你能把以上发现，用自己的语言归纳概括一下吗？ ◆ 对应点到旋转中心的距离相等． ◆ 对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角． ◆ 旋转前、后的图形全等． 旋转的性质 探究 1.如图,三角形OAB，它绕O点按顺时针方向 旋转得到△OEF，在这个旋转过程中： （1）旋转中心是什么？旋转角是什么？ （2）经过旋转，点A、B分别移动到什么位置？ 2.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，∠A=40°，以直角顶点C为 旋转中心，将△ABC旋转到△A′B′C的位置，其中A′、B′分 别是A、B的对应点，且点B在斜边A′B′上，直角边CA′交AB于 D，则旋转角等于（ ）． A．70° B．80° C．60° D．50° （1）旋转中心是A，旋转角是∠AOE或∠BOF （2）经过旋转，点A、B分别移动到E、F B 巩固练习 3.如图，△ABC为等边三角形，D为△ABC内一点，△ABD经过旋转 后到达△ACP的位置，则： （1）旋转中心是________； （2）旋转角