华师大版七年级数学上3.4.3整式的加减去括号.pptVIP

华师大版 七年级 教学重点、难点 教学目标 1.使学生掌握去括号和添括号的法则。 2.使学生能正确的运用去括号和添括号法则进行代数式化简及计算。 3.通过去括号和添括号的产生过程，培养学生观察、分析、归纳能力。 4.渗透事物相互转化的辩证思想。 重点：去括号与添括号法则及其运用。 难点：括号前为“-”号时去括号及在括号前添“-”号时，括号内各项要变号的理解及运用。 探索练习： 计算、寻找相等的式子 （1）7－（3×7－1）= （2）7+（3×7－1）= （3）7－3×7+1= （4）7+3×7－1= 7+（3×7－1）= 7+3×7－1 7－（3×7－1）= 7－3×7+1 想一想 b+(3b－1)=b+3b-1？ b-(3b－1)=b-3b+1？ 左边有括号，右边没有。把从左到右的运算过程叫做去括号 。 怎样去括号？ 仔细的观察、总结，勇敢地说出你的结论！ 结论： （1）括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； 例：a+(b+c)=a+b+c （2）括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变； 例：a-(b+c)=a-b-c （1）去括号的依据是乘法分配律； （2）注意法则中“都”字，变号时，各项都要变，不是只变第一项；若不变号，各项都不变号； （3）有多重括号时，一般先去小括号，再去中括号，最后去大括号。每去掉一层括号，如果有同类项应随时合并，为下一步运算简便化，减少差错。 对去括号法则的理解及注意事项如下： 先去括号，再合并同类项： （1）4a―（a－3b） （2）a+（5a－3b）－(a－2b) （3）3（2xy－y）－2xy. 例 1: 课堂练习 1.填空： （1）(a-b)+(-c-d)= ; （2）(a-b)-(-c-d)= ; （3）-(a-b)+(-c-d)= ; （4）-(a-b)-(-c-d)= ; a-b-c-d a-b+c+d -a+b-c-d -a+b+c+d 2.判断下列去括号是否正确（正确的打“∨”，错误的打“×”） （1）a-(b-c)=a-b-c ( ) （2）-(a-b+c)=-a+b-c ( ) （3）c+2(a-b)=c+2a-b ( ) ∨ × × 1、先去括号，再合并同类项： （1）a＋（2a－3c） （2）6x＋2（x＋3） （3）3x－（4y－2x）＋y （4）（2x－2y）－（2y－3x） （5）－3（2a＋3b）－（6b－12a） （6）（x－y）－2（－3x－2y） 2、先化简，后求代数式的值： （3a－5b）－2（3a－b），其中a＝－2，b＝3 3.化简： (1)x-3(1-2x+x2)+2(-2+3x-x2) (2)(3x2-5xy)+{-x2-[-3xy+2(x2-xy)+y2]} 评析：注意去多重括号的顺序。有同类项的要合并。 解：(1)原式=x-3+6x-3x2-4+6x-2x2 =(-3x2-2x2)+(x+6x+6x)+(-3-4) =-5x2+13x-7 (2)原式=3x2-5xy+{-x2-[-3xy+2x2-2xy+y2]} =3x2-5xy+{-x2+3xy-2x2+2xy-y2} =3x2-5xy-x2+3xy-2x2+2xy-y2 =(3x2-x2-2x2)+(-5xy+3xy+2xy)-y2 =-y2 巩固提升 化简求值： (2x3-xyz)-2(x3-y3+xyz)+(xyz-2y3), 其中x=1，y=2,z=-3。 解：原式=2x3-xyz-2x3+2y3-2xyz+xyz-2y3 =(2x3-2x3)+(2y3-2y3)+(-2xyz-xyz+xyz) =-2xyz 当x=1，y=2，z=-3时， 原式=-2×1×2×(-3)=12 已知(x+1)2+|y-1|=0，求下列式子的值。 2(xy-5xy2)-(3xy2-xy) 解：根据非负数的性质，有x+1=0且y-1=0, ∴ x=-1，y=1。则2(xy-5xy2)-(3xy2-xy) =2xy-1