对数与对数运算1.pptVIP

* * 2.2.1 对数与对数运算 第一课时 对 数 问题提出 1.截止到1999年底，我国人口约13亿.如果今后能将人口年平均增长率控制在1%，那么经过20年后，我国人口数最多为多少（精确到亿）？到哪一年我国的人口数将达到18亿？ 13× (1＋1％)x＝18，求x=? 2、如果我国GDP平均每年增长8%，则经过多少年我国的GDP是现在的两倍？ 解：设经过x年国民生产总值是现在的两倍,令现在的国民生产总值为a. 依题意得： 即： 知识引入 如何计算式子中的 x 　3.上面的实际问题归结为一个什么数学问题？ 已知底数和幂的值，求指数. 13×(1＋1％)x＝18，求x=? 4、求下列各式中x的值 7 2 ) 3 ( 16 ) 4 1 )( 2 ( 32 2 ) 1 ( = = = x x x 5 = x 2 - = x = x 知识引入 有三个数2(底),4(指数）和16（幂） （1）由2，4得到数16的运算是______运算 （2）由16，4得到数2的运算是______运算 （3）由2，16得到数4的运算是_______运算 乘方 开方 对数 知识探究（一）：对数的概念 一般地，如果a 的x次幂等于N, 即 ，那么数 x叫做 以a为底 N的对数，记作 a叫做对数的底数，N叫做真数。 1.定义： x N N a a x = ? = log 试一试：将下列指数式写成对数式： 以5为底25的对数是2， 记作 64 1 2 6 = - 25 5 2 = 7 2 = x 讲授新课 2 25 log 5 = 以2为底 的对数是-6， 记作 以2为底7的对数是x， 记作 ① ③ ② 例如： 思考：对数与指数有什么区别与联系? 名称 式子 a x N 底数 底数 指数 对数 幂 真数 N a x = 指数式 x N a = log 对数式 x N N a a x = ? = log 讲授新课 底数 幂 真数 指数 对数 指数和对数的相互转化 讲授新课 ? 3.两个重要的对数： (1)常用对数：以10为底的对数 。 简记作 。如 简记为 (2)自然对数： 以无理数e = 2.71828…为底的对数 。 简记作 。如 简记为 讲授新课 例1．将下列指数式写成对数式： 5.73 ) 3 1 ( (4) 27 10 (3) b 1 e (2) 625 5 (1) m a 6 4 = = = = - 解： 例题分析 例2．将下列对数式写成指数式： 解： 例题分析 例3 求下列各式中的x的值 例题分析 4、运用指数运算求值 例3计算： 讲解范例 （1） （2） 解法一： 解法二： 设 则 解法一： 解法二： 设 则 讲授新课 5.对数的性质 结论：零和负数没有对数 探究活动 1、试求下列各式的值： 讲授新课 5.对数的性质 探究活动 2、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 讲授新课 探究活动 3、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 5.对数的性质 讲授新课 探究活动 3、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 5.对数的性质 3.对数恒等式： 讲授新课 探究活动 4、求下列各式的值： 思考：你发现了什么？ 课堂练习：P64，练习3、4 5.对数的性质 讲授新课 5.对数的性质 （1）负数和零没有对数 （∵在指数式中 N 0 ） （2） 0 = 1 log a （3） 1 = a a log 即：1的对数是0 即：底数的对数是1 （4）对数恒等式： （5）对数恒等式： ． 结论： 巩固练习 D 2、 对数式 中x的取值范围是______