概念学习和概念建构的认知支持.docVIP

概念學習和概念建構的認知支持「概念體系」是一種關係的表徵結構，它的稱呼在不同的使用情境、使用者上，有不同的稱呼：框架(frame )、架構(framework)、語義網絡(semantic network)、概念(concept)、圖像(images)、表格(grid)、本文(text)、脈絡(context)、基模(schema)、組塊(chunk)、鷹架(scaffolding)、表徵組織(representation organizer)等，這些稱呼雖名有所別，但從更高的抽象層次來看其實都具有接近相同的所指(reference)，正如Case(1978)所說：「人類的全部知識，無論是事實性的或程序性的，它們都可以假定是用稱為「基模」這種實體儲存於心理系統中的，正如同計算機模擬研究者所假定的知識單位一樣。」換言之，它們彼此具有同構性(isomorphic)。更簡略的說：人類大腦普遍是以組織的方式，去組織認識結果，並以組織的方式儲存認識的結果，每個人只是在組織程度、結構層次、結構形式和結構大小上有所差異而已。至於個體建構之「概念體系」的有效性則是建立在學習和理解的深淺程度上，而其指標則是洞察和遷移的靈敏程度，但關鍵則是組織結構是否可在特定情境中被激活。這其中，核心概念做為整個概念體系的再組織和再淬煉上扮演著重要的功能圖1 概念體系的學習與理解具有普遍性、廣泛性、永恆性和抽象性B