广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册《7.1.2三角形的高、中线、角平分线》教案1 新人教版.docVIP

广东省汕头市龙湖实验中学七年级数学下册《7.1.2三角形的高、中线、角平分线》教案 新人教版 授课时间：第5周 一、教学目标 1、会画出任意三角形的高、中线、角平分线． 2、通过复习三角形的有关概念，提高学生综合解题能力． 3、初步了解一些三角形的图形特征，会简单的说理． 二、教学重难点 （一）重点 通过复习三角形的有关概念，提高学生综合解题能力． （二）难点 初步了解一些三角形的图形特征，会简单的说理。 三、教学流程设计 (一)复习引入 如图，分别画出每个三角形过顶点A的高、中线、角平分线。 (二)出示目标 1、会画出任意三角形的高、中线、角平分线． 2、通过复习三角形的有关概念，提高学生综合解题能力． 3、初步了解一些三角形的图形特征，会简单的说理． (三)指导自学： 思考： 1．一个钝角三角形的三条高在什么位置？一个直角三角形的三条高在什么位置？ 锐角三角形呢？ 2.三角形的三条中线交于一点,这一点在_______, 三角形的三条角平分线交于一点,这一点在__________,三角形的三条高线所在直线交于一点,这一点在_____. 3．三角形的高和中线、角平分线可以得到什么结论？ 4.等腰三角形的高线、角平分线、中线的总条数为________. （学生自学，教师巡视指导．） （四）检测学生自学效果 1.如图1所示,在△ABC中,∠ACB=90°,把△ABC沿直线AC翻折1