高中语文 第三课 第四节 咬文嚼字-消灭错别字同步练习 新人教选修《语言文字应用》.docVIP

第三课 第四节 咬文嚼字——消灭错别字 1．下列对文字起源的说法，不正确的一项是(　　) A．文字是在人类的长期生产实践中逐渐产生出来的。 B．世界上的古老文明都有自己独立形成的文字，这些文字都跟图画有着千丝万缕的联系。 C．我国目前能确定的最早的汉字是“甲骨文”。 D．文字有着强大的生命力，一旦产生，便永恒流传，如中国的汉字历经几千年传承至今。 答案　D 解析　并不是所有的文字都具有强大的生命力，永恒流传，如古埃及的圣书字、古代两河流域的楔形文字都已经消逝了。 2．按照造字法，下列汉字归类不正确的一项是(　　) A．象形字：日　月　人　木　门　马 B．指事字：二　刃　上　本　甘 C．会意字：休　囚　尘　纹　孬　牧 D．形声字：茵　闻　空　姿　园　理 答案　C 解析　“纹”为形声字。 3．下列对汉字的拆解，理解错误的一项是(　　) A．“鲜”为左右结构的会意字，鱼和羊都是美味食品，两者结合组成的“鲜”字，即为味美之意。 B．“狱”字乃两“犬”夹一“言”字，在此表示两狗争斗之时的叫声，由狗的撕咬表示争讼、狱讼之意。“狱”字用两犬守护，又形象地揭示了牢狱这一概念。 C．“杀”是一个象形字，甲骨文的“杀”字，恰似一根树枝折断后的样子，尽管仍有少许树皮和树干相连，但枯萎而死仍会马上来临。 D．“匹”是一个象形字，恰似一匹直立的马，所以后来又作计数马的量词。 答案　D 解析　“匹”为一个会意