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广西桂林灵川县第三中学七年级政治上册《第五课让挫折丰富我们的人生》教学设计新人教版 【本课地位教学目标重点难点学生分析教学设计Xk b1.c om 对挫折从感性认识提高到理性认识，提高学生的总结归纳能力 听故事，品道理 学生讨论轮交流，并完成P63三岔口的图画 多媒体展示《老子、儿子和孙子》的故事（见小故事），提问：这个故事告诉我们什么道理？我们应该在上述三种态度中选择哪一种？ 明白到在挫折中不同的态度产生不同的结果 小结 以积极的心态面对挫折，以正确的方法战胜挫折。 【板书设计】 造成 造成 造成 造成 结果 态度 消极作用 结果 态度 积极作用 态度 结果 方法 【课后练习 `谈迁是我国明清之际的历史学家，从29岁开始撰写明代的编年史《国榷》，历时27年，这部108卷500万