高考历史大一轮复习《20世纪的战争与和平》第2讲同步检测 人民版选修3.docVIP

《20世纪的战争与和平》第2讲 1．(2015·台州)阅读材料，回答问题。 材料一　1916年5月底，英、德之间爆发的日德兰海战是一战期间规模最大的一次海战，被称为“大炮巨舰”的高峰。在战斗中，英国出动了约150艘军舰，德国出动了约100艘军舰。虽然最后英国舰队的损失大于德国舰队，但英国海军仍然掌握着制海权，迫使德国海军龟缩在海港中，只能派出潜艇四处活动，寻机击毁英国的舰船。 材料二　中途岛海战在二战中占有极其重要的地位。战争中美日双方的兵力对比极其悬殊：日本方面集结了8艘航空母舰，11艘战列舰，80余艘巡洋舰、驱逐舰和700余架舰载机；美国方面3艘航母，23艘巡洋舰和驱逐舰，200余架舰载机。结果美军用1艘航母和l00余架飞机的代价，使日军损失了4艘航母、300余架飞机和大量训练有素的飞行员。之后，日军开始丧失了太平洋战场的主动权。 ——摘编自《20世纪著名的世界海战》 (1)结合材料一、二，分析两次海战的异同。 (2)有人从这两次海战中得出认识：战争中，战略的胜利往往比战术的成果更重要。试再举一例加以说明。 [答案](1)同：失败的一方都失去了战场的主动权。 异：中途岛海战规模更大，双方兵力对比更加悬殊；中途岛海战中出现了航母战斗群，在争夺制海权的同时也争夺制空权。 (2)举例：1941年12月，日军突袭珍珠港。 说明：战术上，日军重创美太平洋舰队，取得重大胜利；但战略上，日本的行动把强大的美国拖入二战，客观上促进了世界反法西斯同盟的建立，加速了日本的失败。(例子和说明只要能符合题意即可) [解析](1)问，“相同点”：根据材料一中“虽然最后英国舰队的损失大于德国舰队，但英国海军仍然掌握着制海权，迫使德国海军龟缩在海港中，只能派出潜艇四处活动，寻机击毁英国的舰船。”和材料二中“日军开始丧失了太平洋战场的主动权”可知德国、日本在两次海战中都失去了战争的主动权。“不同点”：则根据材料一、二，从两次海战的规模、武器装备、双方的实力以及争夺的权力等方面进行比较。(2)问，结合史实从战略和战术两个方面进行分析即可。 2．(2015·湖北重点联考)阅读下列材料，回答问题。 材料一　1935年1月，法、意签订罗马协定。意大利应允法、意两国在欧洲问题上，特别是在奥地利问题上采取妥协行动。也就是说意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区，即离开法国的势力范围。法国则同意把突尼斯和法属索马里的某些利益让给意大利，并纵容意大利侵吞埃塞俄比亚。法国外长赖伐尔承认，“我把埃塞俄比亚赠送给他(墨索里尼)了”，“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”。 ——摘编自王春良等《世界现代史》 材料二　我确信，您完全可以不必付诸战争，而且不用等待就会得到您想要的一切主要的东西。我相信，我们能。不管您对布拉格政府的意图是多么不信任，您不应该怀疑英国与法国政府的能力，各项允诺完全地、公正地立即付诸实现。如您所知，我已公开宣布，我们保证各项允诺将这样付诸实现。 ——节选自英国首相张伯伦致希特勒的信(1938年9月28日) (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出法国对意大利做出让步的主要原因。其意图和直接后果如何？ (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出张伯伦认为希特勒“不用等待就会得到”的“东西”是什么？英法两国的相同做法体现了什么政策？分析其产生的消极影响。 [答案](1)原因：德国对外扩张对法国构成极大威胁。意图：确保自身安全；加强其在欧洲大陆的优势地位。后果：1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚。 (2)“东西”：苏台德区。政策：绥靖政策。影响：助长了法西斯国家的侵气焰；加速了第二次世界大战的爆发；牺牲了弱小国家的利益；不利于反法西斯国家的团结对敌。 [解析](1)问，“主要原因”从材料中“意大利把侵略矛头调离巴尔干、地中海和小协约国地区，即离开法国的势力范围”可分析出，法国对意大利的让步的主要原因是德国的侵略威胁到法国的利益；“意图”从材料中“我把意大利的侵略矛头引向一边，因而拯救了法国”可分析出，法国的退步是以牺牲小国的利益来确保自身的安全和欧洲大陆的地位；“直接后果”从材料中“我把埃塞俄比亚赠送给他(墨索里尼)了”和所学历史史实可分析出意大利入侵埃塞俄比亚。 (2)问，“东西”从材料二中的“布拉格”和所学知识可分析出是苏台德地区；材料一、二中的法国和英国都是牺牲小国利益来维护自身的利益，这是绥靖政策的表现。“消极影响”从助长了法西斯国家的侵略扩张、不利于反法西斯国家的团结、加速二战的爆发等方面进行分析即可。 3．(2014·河南实验中学)阅读下列材料，回答问题。 材料一　原子弹结束了第二次世界大战，但给地球带来了更大的战争威胁，甚至是全球毁灭的威胁。第二次世界大战结束时，有人问爱因斯坦：第三次世界大战会使用什么武器？他的回答是：“我