中国古代文化常识与中学语文教学培训.ppt

中国古代文化常识与中学语文教学培训 课程简介 文言文教学是当今中学语文教学的重要组成部分，且有日益加强的趋势。《语文课程标准》要求学生“学习中国古代优秀作品，体会其中蕴涵的中华民族精神，为形成一定的传统文化底蕴奠定基础”和“了解相关的中国古代文化常识”。可见，加强中国古代文化常识的学习对中学生汲取传统文化知识营养，提高现代文的阅读和表达能力，加深对本民族语言文字的修养，有着重要的作用。本课程拟结合H、S两套现行高中语文教材及实验教材，通过了解文言的文化背景知识，学习古代姓名和称谓、天文历法、地理常识、官职与科举、礼制与宗法等文化常识和古代作家、作品等文学常识，从大家所忽视的隐性文化层面，如精神文化、行为文化等角度入手，重新审视文言文教学的文化内涵。 第一章 中学语文教学中研究中国古代文化常识的意义 一、现实意义 1、新时代需要多方面、多层次的文化人才。 2、学习掌握中国古代文化，是素质教育的需要和重要内容。 3、学习中国古代文化，有利于我们继承传统文化的精髓，开创美好的未来。 二、教材中古代文化知识的结构分布特点 1：涉及的文化知识面广泛 ； 2：知识布局零散，缺乏系统性 ； 3：思想体系单一，缺乏连贯性 。 客问元方：“尊亲在不？” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信。”