高考政治二轮复习 专题限时训练(十二)认识社会 价值选择-历史唯物主义.docVIP

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高考政治二轮复习 专题限时训练(十二)认识社会 价值选择-历史唯物主义.doc

专题限时训练(十二) 认识社会·价值选择——历史唯物主义 (满分100分;限时50分钟) 一、单项选择题(每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的) 1.新中国成立后,我国人口政策经历了这样的过程:从“人多力量大”——鼓励生育,到“计划生育”——鼓励“一对夫妻”只生一个孩,到十八届三中全会通过的“单独二孩”政策——生育政策适当放宽。这说明(  ) 矛盾特殊性通过普遍性得以体现 主观与客观要做到具体的历史的统一 人的认识具有反复性 价值判断和选择具有社会历史性 A.           B. C. D. 2.推进城镇化,进城农民市民化成为急需解决的问题,而要解决这个问题最重要的是进行户籍制度改革和土地制度改革。从社会发展规律的角度看,进行户籍制度改革和土地制度改革是基于(  ) 上层建筑要适应经济基础的发展 制度创新是社会发展和变革的先导 社会意识是对社会存在的正确反映 生产关系一定要适合生产力的发展 A. B. C. D. 3.李克强总理在2013夏季达沃斯论坛开幕式上致辞时指出,中国稳增长、调结构、促改革协调推进,主要得益于宏观管理方式的创新。这表明(  ) A.上层建筑能够促进生产力的发展 B.上层建筑对经济基础具有反作用 C.宏观管理方式决定经济社会发展的水平 D.生产关系一定要适应生产力的发展 4.财政部、国家机关事务管理局、中共中央直属机关事务管理局联合对外发布修订后的《中央和国家机关会议费管理办法》。新办法旨在贯彻落实中央八项规定,推进厉行节约、反对浪费制度建设和改进会风。从唯物史观看,我国之所以要推进厉行节约、反对浪费制度建设和改进会风,是因为(  ) 先进的社会意识有利于促进社会经济文化的发展 社会历史是由人们的思想意识决定的 正确的价值观可以转化为服务于经济社会的力量 符合规律的社会意识能够直接转化为物质力量 A. B. C. D. 5.目前,转基因技术备受人们的争议:支持者认为它能缓解资源约束、保护生态环境、改善产品品质;反对者则从食物安全、生态安全和知识产权安全等方面提出质疑。这说明(  ) 认识因对同一对象理解的不同而不同 认识具有反复性和无限性 人们对同一事物不可能形成相同的认识 价值观影响人们对事物的认识和评价 A. B. C. D. 6.李克强总理在《政府工作报告》“2014年重点工作”中明确提出,“建立统一的城乡居民基本养老保险制度,完善与职工养老保险的衔接办法,改革机关事业单位养老保险制度,鼓励发展企业年金、职业年金和商业保险”。政府推进养老保险制度改革,着力解决“握手难”问题,是基于(  ) 人类社会具有客观的物质性,要不断创新社会发展规律 人民群众是社会历史的主体,要实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益 价值观有导向作用,要自觉站在最广大人民立场上进行价值判断和价值选择 矛盾是事物发展的源泉和动力,要善于制造矛盾推动事物的变化发展 A. B. C. D. 7.马丁·路德·金有一句名言:“黑暗不能驱走黑暗,只有光明才能做到。仇恨不能驱走仇恨,只有爱心才能做到”。这一名言给我们的哲学启示是(  ) 正确的价值观对事物发展起促进作用 要正确把握矛盾的对立统一 新事物符合历史发展的必然趋势 价值观应该坚持与时俱进 A. B. C. D. 8.右边漫画蕴涵的哲理是(   ) A.在砥砺自我中不断进取是成功的关键 B.成功者要充分重视人民群众的作用 C.只有站在高处才能看清未来的方向 D.人生价值的实现离不开劳动和奉献 9.和许多曼妙的梦想相比,躬身实践更为重要。梦想犹如远方的风景,行动才是我们靠近的脚步。这是因为(  ) A.只有在劳动和奉献中才能创造价值 B.梦想在现实世界中没有任何根据 C.实现人生价值需要正确价值观的指引 D.梦想和信念是实现人生价值的源泉 10.“风烛残年,发出微弱的光,苍老的手,在人间写下大爱。一叠叠汇款,是寄给我们的问卷,所有人都应该思考答案。”这是对一位年届90仍然坚持拾荒助学的山东老人、2013感动中国人物刘盛兰的赞誉。由此我们可以获得的正确答案是(  ) 正确的价值观是我们拥有美好生活的向导 个人与社会的统一是实现人生价值的基础 人在劳动和奉献中将收获更多的幸福 实现人生价值需要全面提高个人素质 A. B. C. D. 11.习近平主席在给北京大学学生的回信中说:“‘得其大者可以兼其小。’只有把人生理想融入到国家和民族的事业中,才能最终成就一番事业。”这要求我们要(  ) A.在砥砺自我中走向成功 B.大力提高科学文化修养水平 C.全面提高自身道德素质 D.在个人与社会的统一中实现价值 12.下面漫画体现的哲学道理是(  ) 实现人生价值要全面提高个人素质 价值观对人生价值的

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