2016届高考生物一轮配套课后训练：34《生态系统的结构》(人教版全国通用).docVIP

基础课时案35　生态系统的结构 小题对点练 考点一　生态系统的成分 1．(2014·山东潍坊高三期末)下列有关生态系统成分及结构的说法，正确的是(　　) A．不能进行光合作用的生物一定不是生产者 B．营腐生生活的细菌不一定是分解者 C．生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分 D．生产者和分解者是生态系统的基石，消费者不是生态系统的必备成分 解析　不能进行光合作用的生物不一定不是生产者，如能进行化能合成作用的硝化细菌，A错误；营腐生生活的细菌一定是分解者，B错误；生态系统的营养结构指食物链和食物网，只包含生产者和消费者两种成分，C正确；生态系统的基石是生产者，D错误。 答案　C 2．某草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物，各种生物数量在一定范围内保持相对稳定，关于该生态系统的叙述正确的是(　　) A．该草原生态系统存在着“杂草→食草动物→小型食肉动物”这一条食物链 B．该草原生态系统中的杂草、食草动物、小型食肉动物构成了生物群落 C．食草动物和小型食肉动物能够加快该草原生态系统的物质循环 D．该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者和分解者 解析　该草原生态系统中，由多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物构成了复杂的食物网，A错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合构成生物群落，包括生产者、消费者和分解者，B错误；消费者的存在，能够加快生态系统的物质循环，C正确；该草原生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者以及非生物的物质和能量，D错误。 答案　C 3．某同学绘制的生态系统概念图如图所示，下列叙述不正确的是(　　) A．①表示生态系统的组成成分 B．③越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越强 C．④中可能有微生物 D．该图漏写了生态系统的某项功能 解析　题图中①代表生态系统的结构，②代表生态系统的成分，③代表生态系统的营养结构(食物链、食物网)，④代表生产者；生态系统的营养结构越复杂其抵抗力稳定性越强；某些自养的微生物(如硝化细菌)也可作为生态系统中的生产者；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，该图漏掉了信息传递。 答案　A 考点二　生态系统的营养结构 4．下列不属于生态系统结构的是(　　) A．树→虫→鸟 B．在某一群落食物网中，鹰占据两个营养级 C．狼属于消费者 D．金丝桃因能分泌海棠素，使误食的动物变盲或致死，从而使多数动物避开这种植物 解析　生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网。A项所述为食物链；B项所述为食物网；C项所述为生态系统的组成成分；D项所述是信息传递，属于生态系统的功能。 答案　D 5．下列关于营养级的叙述，不正确的是(　　) A．食物链中的营养级不可能是无限的 B．各种动物所处的营养级都是唯一的 C．能量只能由低营养级流向高营养级 D．各营养级的能量主要以热能的形式散失到环境中 解析　由于能量流动逐级递减，因此营养级不可能无限；一种动物在食物网中可以处于不同的营养级；能量流动具有单向传递的特点，只能从低营养级流向高营养级；生态系统中各营养级的能量主要以热能的形式散失。 答案　B 6．如图表示某自然生态系统的结构模式图，下列说法正确的是(　　) A．图中的组分1、2、3即可构成一个生态系统 B．如果组分1是生产者，那么组分1代表的一定是真核生物 C．能量只能通过组分2输出该生态系统 D．在该生态系统中，组分1、2、3是紧密联系，缺一不可的 解析　组分1、2、3不能构成一个生态系统，因为缺少非生物的物质与能量，故A错。生产者也可能是硝化细菌，而硝化细菌是原核生物，故B错。能量可通过组分1、2、3从该生态系统输出，故C错。 答案　D7．(2014·辽宁五校联考)如图为某生态系统的食物网，甲、乙、丙、丁、戊代表不同的生物，下列相关说法正确的是(　　) A．图中的所有生物构成一个群落 B．甲固定的太阳能的总量就是流经该生态系统的总能量 C．戊与丙的种间关系是捕食和竞争 D．从图中可以看出，戊占有三个营养级 解析　在一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落，图中缺少分解者，A错误；甲是生产者，流经该生态系统的总能量是指生产者所固定的太阳能总量，B正确；戊与丙的种间关系是捕食，无竞争关系，C错误；从图中可以看出，戊占有两个营养级。D错误。 答案　B8．(2014·江西南昌模拟)如图是一个简化的食物网，据图分析正确的是(　　) A．该食物网由4条食物链组成 B．其中的初级消费者是植食性鸟 C．处于第三营养级的生物有3种 D．生态系统的4种成分中，该图上只体现了2种成分 解析　分析图形可知，该图由5条食物链组成；植食性鸟和食草昆虫都是初级消费者；处于第三营养级的生物有鹰、食虫鸟、蜘蛛和青蛙4种生物；该图只有生产者和消费者，缺少生态系统中的分解