高考数学 数学思想方法经典精讲（上）讲义 理.docVIP

数学思想方法经典精讲（上） 开篇语 在高三第二轮复习中，我们尤其关注数学基本思想的理解。解决一个问题，依靠的不仅仅是知识、阅历，更应该是对内在思想方法的把握。 本讲主要谈数形结合的思想方法。判断函数的奇偶性，并证明你的结论 题二 题面：已知函数 若关于的方程有两个不同的实根，则实数的取值范围是 .已知点，. 若点在函数的图象上，则使得的面积为2的点的个数为（ ） （A）4 （B）3 （C）2 （D）1 考点梳理 数形结合的思想： 数学研究的对象是数量关系和空间形式，即“数”与“形”两个方面。“数”与“形”有着密切的联系。对数量关系的研究可以转化为对图形性质的研究，反之，也可以使对图形性质的研究转化为对数量关系的研究。这种解决数学问题过程中“数”与“形”相互转化的研究策略，即是数形结合的思想。 在一维空间，实数与数轴上的点建立了一一对应关系；在二维空间，实数对与坐标平面上的点建立了一一对应关系，进而可以使函数解析式与函数图象、方程与曲线建立起对应关系。使代数问题有了几何背景，几何问题可以代数解决。 由 “形”到“数”易，由“数”到“形”却需要转化意识。已知抛物线的焦点是坐标原点，则以抛物线与两坐标轴的三个交点为顶点的三角形面积为 ．点（3，0）关于直线x+y-9=0的对称点是： ．已知点P为椭圆上一点，且P不在长轴上，为其两个焦点，能否为直角？过椭圆C：上一点向圆O：引两条切线PA、PB，（A，B为切点），若，则P点的坐标是 ．已知点到两定点、距离的比为，点到直线的距离为1，求直线的方程．题六 题面：如图，已知圆O: ，A(2,0)， B为圆上的一个动点， 为线段AB的垂直平分线，垂足为C，OB交于D。 (1)点C的轨迹方程是_______________________； (2)点D轨迹是：__________________．讲义参考答案 开心自测 题一 答案：偶函数 题二 答案：题三 答案：（，）. 题四 答案：． 题五 答案：直线的方程或． 题六 答案：（1）点C的轨迹方程 - 3 -