2016届（新课标）高考数学（理）一轮复习课时跟踪检测：2　命题及其关系、充分条件与必要条件.docVIP

课时跟踪检测(二)　命题及其关系、充分条件与必要条件 一、选择题 1．设集合M＝{x|0x≤3}，N＝{x|0x≤2}，那么“aM”是“aN”的(　　) A．充分不必要条件　　　B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 2．(2014·陕西高考)原命题为“若z1，z2互为共轭复数，则|z1|＝|z2|”，关于其逆命题，否命题，逆否命题真假性的判断依次如下，正确的是(　　) A．真，假，真　B．假，假，真 C．真，真，假 D．假，假，假 3．命题“若ABC有一内角为，则ABC的三内角成等差数列”的逆命题(　　) A．与原命题同为假命题 B．与原命题的否命题同为假命题 C．与原命题的逆否命题同为假命题 D．与原命题同为真命题 4．(2014·湖北高考)设U为全集，A，B是集合，则“存在集合C使得AC，BUC是A∩B≠”的(　　) A．充分而不必要的条件 B．必要而不充分的条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要的条件 5．命题“任意x[1,2]，x2－a≤0”为真命题的一个充分不必要条件是(　　) A．a≥4 B．a≤4 C．a≥5 D．a≤5 6．在命题p的四种形式(原命题、逆命题、否命题、逆否命题)中，真命题的个数记为f(p)，已知命题p：“若两条直线l1：a1x＋b1y＋c1＝0，l2：a2x＋b2y＋c2＝0平行，则a1b2－a2b1＝0”．那么f(p)等于(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 二、填空题 7．在命题“若m＞－n，则m2＞n2”的逆命题、否命题、逆否命题中，假命题的个数是________． 8．已知p(x)：x2＋2x－m＞0，若p(1)是假命题，p(2)是真命题，则实数m的取值范围为________． 9．下列命题： 若ac2bc2，则ab； 若sin α＝sin β，则α＝β； “实数a＝0”是“直线x－2ay＝1和直线2x－2ay＝1平行”的充要条件； 若f(x)＝log2x，则f(|x|)是偶函数． 其中正确命题的序号是________． 10．已知α：x≥a，β：|x－1|1.若α是β的必要不充分条件，则实数a的取值范围为________． 三、解答题 11．写出命题“若a≥0，则方程x2＋x－a＝0有实根”的逆命题，否命题和逆否命题，并判断它们的真假． 12．已知集合A＝，B＝{x|x＋m2≥1}．若“xA”是“xB”的充分条件，求实数m的取值范围． 1．选B　M＝{x|0x≤3}，N＝{x|0x≤2}，所以NM，故aM是aN的必要不充分条件． 2．选B　原命题正确，所以逆否命题正确．模相等的两复数不一定互为共轭复数，同时因为逆命题与否命题互为逆否命题，所以逆命题和否命题错误．故选B. 3．选D　原命题显然为真，原命题的逆命题为“若ABC的三内角成等差数列，则ABC有一内角为”，它是真命题． 4．选C　若存在集合C使得AC，BUC，则可以推出A∩B＝；若A∩B＝，由Venn图(如图)可知，存在A＝C，同时满足AC，BUC. 故“存在集合C使得AC，BUC”是“A∩B＝”的充要条件． 5．选C　命题“任意x[1,2]，x2－a≤0”为真命题的充要条件是a≥4.故其充分不必要条件是集合[4，＋∞)的真子集，正确选项为C. 6．选B　原命题p显然是真命题，故其逆否命题也是真命题．而其逆命题是：若a1b2－a2b1＝0，则两条直线l1与l2平行，这是假命题，因为当a1b2－a2b1＝0时，还有可能l1与l2重合，逆命题是假命题，从而否命题也为假命题，故f(p)＝2. 7．解析：原命题为假命题，则逆否命题也为假命题，逆命题也是假命题，则否命题也是假命题．故假命题的个数为3. 答案：3 8．解析：因为p(1)是假命题，所以1＋2－m≤0，解得m≥3；又p(2)是真命题，所以4＋4－m＞0，解得m＜8.故实数m的取值范围是[3,8)． 答案：[3,8) 9．解析：对于，ac2bc2，c20，ab正确； 对于，sin 30°＝sin 150°/ 30°＝150°，所以错误； 对于，l1l2?A1B2＝A2B1，即－2a＝－4aa＝0且A1C2≠A2C1，所以正确； 显然正确． 答案： 10．解析：α：x≥a，可看作集合A＝{x|x≥a}， β：|x－1|1，0x2， β可看作集合B＝{x|0x2}． 又α是β的必要不充分条件， BA，a≤0. 答案：(－∞，0] 11．解：逆命题：“若方程x2＋x－a＝0有实根，则a≥0”． 否命题：“若a＜0，则方程x2＋x－a＝0无实根．” 逆否命题：“若方程x2＋x－a＝0无实根，则a＜0”． 其中，原命题的逆命题和否命题是假命题，逆否命题是真命题． 12．解：y＝x2－x＋1＝2＋， x∈，≤y≤2， A＝. 由x＋m2≥1，得x≥