江苏省徐州市高二数学《3.2 含有一个量词的命题的否定》导学案2.docVIP

班级 节次 课题 含有一个量词的命题的否定 第 节 教学目标 1．能正确地对含有一个量词的命题进行否定 2．掌握全称命题的否定是存在性命题，存在性命题的否定是全称命题． 教学重难点 重点：对含有一个量词的命题的否定 利用命题及其否定之间的真假关系解决相关问题 教材、教参、非常学案 授课方法 启发点拨式 教学辅助手段 多 媒 体 专用教室 教学过程设计 教 学 二次备课 一、情境引入 问题1：对于下列命题： 1）所有的人都喝水； （2）存在有理数x，使x2－2＝0； （3）对所有实数a，都有 ≥0 思考尝试对上述命题进行否定，你发现了什么规律？ 、建构数学 一般地：“xM，p（x）”的否定为“ xM， ? p（x）”； “ xM，p（x）”的否定为“xM， ? p（x）”． 1全称命题的否定是存在性命题，要证明一个全称命题是假命题，只需举一个反例即可有些全称命题省略了量词，这种情况下对其否定时应加上存在量词 思考尝试对上述命题进行否定，你发现了什么规律？ 1．讨论老师提出的问题，举手发言； 2．列举数学中的类似实例； 3．分析、概括各种实例的共同特征． 教学过程设计 教 学 二次备课 2．存在性命题的否定全称命题，有些存在性命题省略了量词，这种情况下对其否定时应加上全称量词． 数学运用 写出下列命题的否定 所有人都晨练；xR