吸收作用课件.pptVIP

* 第3节　吸收作用 1.提出问题：细胞液的浓度和细胞周围溶液的浓度能否影响 ___________________? 2.作出假设：_________________________________________ _________________。 探究主题 一 探究植物细胞的吸水和失水 植物细胞吸水和失水 细胞液的浓度和细胞周围溶液的浓度能影响植 物细胞吸水和失水 3.制订并实施计划： (1)用刀片将马铃薯切成体积相同的4块，用天平分别称重，并 做好记录。 (2)把马铃薯块分别放入盛有清水、_________、10%食盐水、 __________的烧杯内。 (3)30分钟后取出马铃薯块，观察马铃薯块体积变化，并分别 测量其重量。 5%食盐水 15%食盐水 4.实验现象：放入清水中的马铃薯块体积_____，重量_____； 放入食盐水中的马铃薯块体积_____，重量_____。 5.实验结论：影响植物细胞吸水和失水的因素是___________ 和_________________的不同。 变大 增加 变小 减少 细胞液浓度 细胞周围溶液浓度 【特别提醒】1.观察实验现象时，要比较马铃薯块的体积和重量，所以，3.(1)中在切马铃薯块时要认真仔细，尽量保持体积相同，重量要记录准确。 2.细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度时细胞吸水；反之，细胞失水。 1.分组讨论并完成下表： _________________ _______________ _____ _____ 薯块失水 _________________ _______________ _____ _____ 薯块吸水 原因 大小 状态 硬挺 变大 细胞液浓度大于细 胞周围溶液浓度 软缩 变小 细胞液浓度小于细 胞周围溶液浓度 【分析】当细胞周围溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当细胞液浓度大于细胞周围溶液浓度时细胞吸水。细胞吸水时，细胞体积变大，由于薯块由细胞构成，所以薯块变大、硬挺；细胞失水时，细胞变小，薯块也随之变小、软缩。 2.糖拌西红柿时细胞吸水还是失水? 提示：细胞失水。 探究主题 二 观察根毛 1.观察根毛： (1)目的要求： ①观察根毛的___________，认识根与土壤_________________ _____。 ②理解根尖生有_____的区域是根的主要吸水部位。 (2)材料器具：培养皿(培养生出_____的小麦或玉米幼苗)、放 大镜、镊子。 形态和密度 接触的表面积是很 大的 根毛 根毛 (3)方法步骤： ①用镊子从培养皿中夹取幼苗的一条_____，肉眼观察靠近 _______________，可以看到许多_______________，这就是根 毛。根尖着生根毛的区域叫_______________。 ②用放大镜观察幼苗的_______。 幼根 幼根尖端的部位 白色的“绒毛” 成熟区或根毛区 成熟区 2.根毛细胞的特点：_______极薄，_______少、_____大。这 些特点有利于吸收土壤中的_____和_______。 3.根毛细胞的吸水：一般情况下，根毛的_______浓度总是大 于_________的浓度，根毛细胞吸收土壤里的_____；反之， 根毛细胞就会_____。 细胞壁 细胞质 液泡 水分 无机盐 细胞液 土壤溶液 水分 失水 1.种植植物时一次施肥过多，容易造成“烧苗”，你能解释其中的道理吗? 提示：一次施肥过多，使土壤溶液浓度过高，植物细胞失水过多，造成烧苗。 2.根尖生有大量根毛，有什么意义? 提示：扩大根吸水的表面积，提高单位时间内根吸水的效率。 3.根的主要吸水区域是根尖的哪个部分? 提示：是根尖的成熟区。 探究主题 三 植物生活需要多种无机盐 观察土壤浸出液培养的幼苗： (1)现象观察：用土壤浸出液培养的幼苗，根系_____，茎叶生 长_____，颜色_____；用蒸馏水培养的幼苗则_______。 (2)机理分析：蒸馏水中缺少植物生活需要的_______。土壤浸 出液中含有植物生活需要的多种无机盐。 发达 旺盛 鲜绿 长势弱 无机盐 * * *