2016高考生物一轮单元评估检测：3 细胞的能量供应和利用.docVIP

单元评估检测(三) (必修1　第5章) (40分钟　100分) 一、选择题(共11小题，每小题5分，共55分) 1.(2015·宜宾模拟)下列关于细胞呼吸的叙述正确的是(　　) A.种子萌发过程中细胞呼吸速率没有明显变化 B.细胞中ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸 C.细胞呼吸过程中产生CO2的场所是线粒体基质 D.检测CO2产生可判断乳酸菌是否进行细胞呼吸 【解析】选B。种子萌发过程中代谢旺盛,细胞呼吸速率增强,A错误;细胞中ATP的合成与分解处于动态平衡中,ATP/ADP的比值下降可促进细胞呼吸,B正确;植物细胞无氧呼吸过程产生CO2的场所是细胞质基质,原核细胞没有线粒体,细胞呼吸场所是细胞质基质,C错误;乳酸菌进行细胞呼吸产生乳酸,不产生CO2,D错误。 2.以下是对生物体ATP的有关叙述，其中正确的一项是(　　) A.ATP与ADP的相互转化，在活细胞中是永无休止的 B.ATP与ADP是同一种物质的两种形态 C.生物体内的ATP含量很多，从而保证了生命活动所需能量的持续供应 D.ATP与ADP的相互转化，使生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行 【解析】选A。生命活动需要消耗ATP，细胞不断合成ATP，在活细胞中ATP与ADP的相互转化是永无休止的；ATP水解生成ADP和磷酸并释放能量；生物体内的ATP含量很少，但合成很快，在细胞内保持相对的稳定；ATP与ADP的相互转化，可以为生命活动提供能量；保证生物体内各项化学反应能在常温常压下快速顺利地进行的是酶的催化作用。 【易错提醒】ATP与ADP的转化中的两点注意 (1)人体在饥饿或是代谢旺盛时，ATP在人体内含量不会明显减少，也不会明显增加，处于一种动态平衡。 (2)ADP转化为ATP的过程中有水生成。 3.(2015·南充模拟)取经过编号的5支试管分别加入2 mL 0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是(　　) 试管编号 1 2 3 4 5 加入物质 适量 唾液 锈铁 钉 生土 豆片 熟土 豆片 生土豆 片+稀 盐酸 实验结果 几乎 无气泡 少量 气泡 大量 气泡 几乎 无气泡 几乎 无气泡 A.说明酶具有高效性的是3号和4号实验 B.1号和3号对照不能说明酶有专一性 C.各组实验都不能体现酶的活性与温度之间的关系 D.3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响 【解析】选D。说明酶具有高效性的是3号和2号实验；1号和3号对照，底物相同酶不同，能说明酶有专一性；3号和4号对照体现酶的活性与温度之间的关系；3号和5号对照，可说明酶的活性受pH影响。 4.下图表示绿色植物细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确的是 (　　) A.物质①②依次是H2O和O2 B.图中产生的场所都是线粒体 C.用18O标记葡萄糖，则产物水中会检测到放射性 D.图示过程只能在有光的条件下进行 【解析】选A。细胞质基质和线粒体中都能产生。用18O标记葡萄糖，产生的二氧化碳能检测到放射性，水中没有。呼吸作用有光、无光都能进行。 5.(2013·新课标全国卷Ⅱ)关于叶绿素的叙述，错误的是(　　) A.叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素 B.被叶绿素吸收的光可用于光合作用 C.叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 D.植物呈现绿色是由于叶绿素能有效地吸收绿光 【 (1)两种叶绿素中都有镁元素。 (2)色素将吸收的光能通过传递、转化，储存到有机物中。 (3)叶绿体中不同色素吸收光的峰值不同。 【解析】选D。本题考查色素的元素组成和色素对光能的吸收。叶绿素a和叶绿素b都含有镁元素，A正确；色素的作用是吸收、传递和转化光能，吸收的光能用于光合作用，B正确；叶绿素a比叶绿素b在红光区的吸收峰值高，C正确；植物主要吸收蓝紫光和红光，绿光吸收最少，反射多，所以叶片呈现绿色，D错误。 6.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图，下列分析错误的是(　　) A.甲酶能够抗该种蛋白酶降解 B.甲酶不可能是具有催化功能的 C.乙酶的化学本质为蛋白质 D.乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变 【解析】选B。观察曲线图看出，甲酶的活性始终保持不变，说明甲酶能抗该种蛋白酶的降解；从酶的化学成分上来看，绝大多数是蛋白质，极少数是RNA，甲酶也可能是具有生物催化作用的RNA；乙酶的活性不断降低，说明能被该种蛋白酶降解，其本质为蛋白质；乙酶被降解的过程中其分子结构会发生改变。 7.(2015·宜宾模拟)研究者探究不同光照强度(光强)条件下,两种不同浓度CO2对某种蓝藻生长的影响,结果如下图所示。下列关于实验的叙述,不正确的是 (　　) A.“”和“”分别表示高浓度和低浓度CO2下的测量结果 B.若相同条件下测量O2释放量,可得到相似的实验结果 C.低光