学校心理健康教育与咨询辅导技术作业之专题5简答.docVIP

专题五 学校心理咨询的基本理论与要素/专题作业 1、学校心理咨询的基本模式有哪些？ 答：学校心理咨询主要有以下四种—— （一）指导模式 指导模式是学校心理咨询中最早形成的一种理论模式，其基本特征是强调对学生特质的了解，力图充分发挥咨询者对学生成长的理性导向功能。指导模式最初是指咨询者对来访学生的职业指导，后来随着教育实践的需要，指导的内容不断扩大，已包括对学生在学习、适应、升学、就业等多方面问题所进行的综合性指导。指导模式起因于十九世纪末期美国为解决年轻人的择业和社会适应问题而进行的职业指导运动。其中，影响最大的是职业指导运动之父帕森斯。帕森斯于1908年创办了“波士顿职业事务所”，主要为年轻人提供职业帮助以及培训职业指导教师，并率先对公立学校的中学毕业生开展了职业指导咨询活动。职业指导运动切合了社会的实际需要，因而在短时间内发展迅猛。1913年，美国成立了全国职业指导协会，两年后出版了第一份专业杂志《职业指导》。自此，“指导”（guidance）一词作为学校咨询的一个专门术语，一直沿用。直至今天，职业指导仍是学校心理咨询的一个重要内容。 （二）治疗模式 治疗模式是在对心理偏常学生的咨询、治疗过程中逐步形成的，其基本特征是从临床心理治疗的观点出发来看待咨询过程，把当事人看做是心理偏常的求诊者，咨询师运用多种临床方法，并积极发挥治疗对象的作用，以促进其心理功能的恢复和协调。治疗模式的