高考语文一轮总复习阶段性训练3 语言文字运用三.docVIP

  • 9
  • 0
  • 约1.73万字
  • 约 12页
  • 2016-09-23 发布于浙江
  • 举报

高考语文一轮总复习阶段性训练3 语言文字运用三.doc

高考语文一轮总复习阶段性训练3 语言文字运用三.doc

阶段性训练三(语言文字运用三)  1.(2015·河南省名校期中考试)依次填入下列一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)(  ) 中国文化上最大的发明贡献不是“四大”,而是“五大”。此“五大”者何?即“四大”之外还要加一个毛笔。________ 。________ 。________ 。________ 。________ 。________ 。中国文化的精神面貌,表现于毛笔,其发展又取决于毛笔。汉字形态与本质永远是毛笔的子孙后代。 字的形态、结体、书写方法,使用功能、艺术效果,都不会是如此这般 这是很“唯物”的真理,没有任何玄虚与偶然可言 这样说,势必会引起不少人的质疑,不能接受,或者干脆不以为然,表示反对 如果没有毛笔,不仅仅中国艺术不会是这个样子的,就连整个中国文化的精神面貌也要大大不同 他们忘了,没有毛笔,莫说绘画,就连汉字也无法发展到今天的状况 这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件,各式文献形态,都是在那大前提下,随之而产生形成的 A.       B. C.         D. 【解析】 总括论点,从汉字本身及以汉字为中心形成的各种文化形态具体分层论述,从哲学层面肯定自己论断的正确性。利用指代语言可判断在一起;中心话题都是“汉字”可判断其在一起;由句中的“这”“又决定了”脉络语可初步判断在一起,中汉字的“形态、结体、书写方法,使用功能、艺术

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档