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浅谈民办高等教育学校教师的素质提升 [摘要] 教育教学质量是一切学校，尤其是民办学校的命脉。在影响教育教学质量的诸因素中，起决定性作用的最活跃的因素是教师。邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体美全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者，关键在教师。” 民办高校作为我国高等教育办学体制改革的产物，只有短短20余年发展史，教师队伍一直是其快速发展中的薄弱环节。研究背景 力资源管理理论简介 人力资源概念 人力资源一词由“人力”与“资源”组合而成。在《辞源》中，人力被解释为“人的能力”，它是人类所具有的体力和脑力的总和；资源，被解释为“资财之源”。人力资源又称为“劳动力资源”或“劳动资源”，是指一定范围人口总体所拥有的劳动能力的总和，它是存在于人的自然生命机体中的国民经济资源。人力资源有质和量两种现实表现形态：在数量上，表现为一定范围内的人口；在质量上，表现为一定范围人口所具有的现实和潜在体力、智力、知识、技能和劳动态度等。 2、 人力资源管理概念及结构 简单而言，人力资源管理就是预测组织人力资源需求并做出人力需求计划、招聘选择人员并进行有效组织、考核绩效支付报酬并进行有效激励、结合组织与个人需要进行有效开发以便实现最优组织绩效的全过程，是以人为本思想在组织中的具体运用。此处所涉及的是微观的即民办高校教师的人力资源管理。民办高校教师人力资源管理系统如下图所