江苏省赣榆县七年级数学下册 第十一章《图形的全等》教案一 苏科版.docVIP

江苏省赣榆县汇文双语学校七年级下册数学第十一章《图形的全等》教案一（苏科版） 课 题 课时分配 本课（章节）需 9 课时 本 节 课 为 第 8 课时 为 本 学期总第 课时 数学活动 教学目标 　1. 经历对生活中全等图形拼成的图案进行观察、分析、欣赏等过程，感受几何构图的优美，增强审美的意识。 2. 实际操作的能力与设计拼图案意识的养成。 [内容分析] 教材通过展示由全等的图形拼成的美丽图案，激发学生学习本节知识的欲望。由感知图案到动手制作，使学生一步步获得图案设计的技能。教材内容安排符合学生认知规律，层次分明。注重学生动脑、动手能力的培养，使学生在思考、动手的过程中，完成学习任务。这是一节很有意义并能够最大限度体现学生主动参与的课。这也是学生比较感兴趣的课，对调动学生的学习兴趣很有帮助。 教学方法 探索交流 课型 新授课 教具 教 师 活 动 学 生 活 动 教学过程： 学生自学P154页的阅读知识掌握全等的三种变换:平移变换,翻折变换,旋转变换 设置情景： 教师应多收集一些由全等图形拼成的美丽图案，以提高学生学习这一课的兴趣。在组织学生欣赏这些图案时，最好让学生发现这些图案都是由全等图形拼成的，从而激发学生动手操作的欲望。 议一议: 仔细观察课本155页上的象图形回答下列问题: 1什么样的图形