江苏省赣榆县七年级数学下册《数学活动 掷图钉》教案 苏科版.docVIP

江苏省赣榆县汇文双语学校七年级下册数学《数学活动 掷图钉》教案（苏科版） 课 题 课时分配本课（章节）需 课时 本 节 课 为 第 课时 为 本 学期总第 课时 数学活动 掷图钉 教学目标 通过掷图钉的实验，体验随机事件在每一次实验中是否发生是不可预言的，但在大数次的反复实验后，随机事件发生的频率会逐渐稳定在某一数值上。 重 点 增进学生对数学价值的认识，激发学生的学习兴趣。 难 点 提升学生自主探索与合作学习的能力。 教学方法 实验、探索、交流 课型 活动课 教具 图钉 教 师 活 动 学 生 活 动 情景设置： 同学们都见过图钉，若在硬地上任意抛掷一枚图钉，钉尖 会朝什么方向呢？ 在掷图钉前，猜一猜： 任意掷一枚图钉，是钉尖着地的可能性大，还是钉尖不着地的可能 性大？钉尖着地和钉尖不着地的概率各是多少？ 做实验： 掷图钉50次，把实验结果填入下表： 根据试验结果，估计钉尖着地和钉尖不着地的概率； 汇总全班同学的试验结果，估算钉尖着地和钉尖不着地的概率。 你的猜想和试验结果吻合吗？ 学生回答 全班学生做试验，各自估计钉尖着地和不着地的概率。 先分组汇总再全班汇总。 学生比较、讨论。 作业 板